Активізація пізнавальної діяльності на уроках у початковій школі Практичні вправи Шевчук М. В



Дата конвертації14.02.2017
Розмір5,19 Kb.

Активізація пізнавальної діяльності на уроках у початковій школі Практичні вправи Шевчук М.В.

Модель становлення навчальної успішності.

  • Модель становлення навчальної успішності.
  • психічні процеси
  • зацікавленість
  • пізнавальний
  • інтерес
  • активність
  • діяльність
  • пізнавальна
  • навчальна

Вправа “Допиши речення” Тема:Розрізнення слів за родовими і видовими ознаками та за смисловими групами.

  • Ведмідь, рись, вовк — це звірі, а сорока і сова — ....
  • Окунь, щука, карась — це риби, а муха, оса, джміль — ....
  • - Побудуй усно подібні речення про інших тварин.

Вправа “Мозковий штурм” Тема:Узагальнення знань з теми “Дієслово”.

  • -Що називається дієсловом?
  • -За якими часами змінюються дієслова?
  • -Дієслова якого часу змінюються за родами?
  • -Як пишеться не з дієсловами?
  • -На які питання відповідають дієслова неозначеної форми?

Вправа “Асоціативний кущ” Тема:Вимова і правопис слів з префіксами з-,с-.

  • -Що ми знаємо про префікси?
  • префікс
  • значуща частина
  • слова
  • можна утворити
  • нові слова
  • пишеться зі
  • словом разом
  • стоїть перед
  • коренем
  • роз-,без- завжди
  • з буквою з
  • частина
  • основи

Інтеграція читання та природознавства в початкових класах Можливості інтеграції уроків читання та природознавства дуже широкі, оскільки перед ними стоять спільні освітні та виховні завдання. На цих уроках учні знайомляться з природою свого краю, з сезонними змінами у природі, дізнаються про життя диких та свійських тварин, комах. Для уроків читання та природознавства характерна спільна виховна мета - виховувати у молодших школярів любов та бережливе ставлення до природи, навчити естетично сприймати навколишній світ. Гра « Хто де живе? «

Дякую за увагу!



База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка