Дидактична гра у молодших школярів Поняття дидактичної гри



Дата конвертації30.03.2017
Розмір6,26 Kb.

Дидактична гра у молодших школярів

Поняття дидактичної гри

Дидактична гра – метод, спрямований на формування у дитини потреби в знаннях, активного інтересу до того, що може стати новим джерелом в процесі формування, удосконалення її пізнавальних здібностей. 

Структура дидактичних ігор

Дидактична гра має сталу структуру, що відрізняє її від інших видів ігрової діяльності.

Основними елементами, які одночасно надають їй ознак форми і методу навчання є:

1.дидактичні та ігрові завдання,

2. правила,

3. ігрові дії,

4. результат (фінал). 

Різновиди ігор і методика їх проведення Вікторина.

Різновиди ігор і методика їх проведення Вікторина.

Процес створення гри містить ряд етапів:

а) вибір теми гри;

б) визначення теми й завдань гри;

в) підготовка і проведення гри 

Інсценування:

  • “Знайомство”;
  • “Зустріч друзів”;
  • “У лікарні”;
  • “В магазині”.

Значення методу гри в реалізації освітньої, розвиваючої та виховної цілей навчально-виховного процесу.

Значення методу гри в реалізації освітньої, розвиваючої та виховної цілей навчально-виховного процесу.

Під час гри у дітей формуються і закріплюються властивості, вміння, здібності, необхідні їм для виконання соціальних, професійних, творчих функцій у майбутньому.

 

Видатні педагоги про роль дидактичної гри в розвитку мовлення молодших школярів

Гра – один із шляхів виховання та підтримання інтересу молодших школярів до знань (В. О. Сухомлинський).

Гра сприяє всебічному розвитку дитини, розвитку її розумових здібностей, творчого мислення, у грі виховуються такі моральні якості, як дисциплі- нованість, товариськість, стриманість тощо (К. Д. Ушинський).

Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках

Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках

  • Готовність учнів до участі в грі.
  • Забезпечення кожного учня необхідним дидактичним матеріалом.
  • Чітка постановка завдання гри.
  • Складну гру слід проводити поетапно.
  • Дії учнів слід контролювати.
  • Не можна допускати приниження гідності дитини. 

Висновки

Висновки

Дидактична гра – явище, в якому чітко виявляється структура, що характеризує її як засіб навчання й ігрову діяльність одночасно:

  • дидактичне завдання визначається виховною метою і спрямовує зміст навчання на процеси пізнавальної діяльності дітей;
  • ігрове завдання здійснюється в ігровій діяльності;
  • правила гри зумовлені загальними завданнями формування особистості дитини в колективі, вони є заданими і спрямовані на виховання позитивних ігрових відносин між учнями. 


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка