Диференційований підхід на уроках фізичного виховання в початковій школі з урахуванням здоров‘я дітей ”



Дата конвертації11.01.2017
Розмір8,95 Kb.

« Диференційований підхід на уроках фізичного виховання в початковій школі з урахуванням здоров‘я дітей ”

  • «Дозування навантаження як невід‘ємна частина диференційованого підходу до учнів на уроках фізичної культури»
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

Педагогічне кредо :

  • „Важке робити легким , складне – простим, незрозуміле - зрозумілим. ”
  • Мета роботи:
  • поліпшення та зміцнення здоров'я учнів , забезпечення їхнього індивідуального навантаження.
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

Рівень здоров‘я нації

  • За останні 15 років кількість населення України скоротилась більш як на 5 мільйонів осіб.
  • Сьогодні кожна 5-а дитина народжується з відхиленням у стані здоров‘я.
  • У 90 % школярів діагностують різні захворювання.
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

Фізкультурно-оздоровча робота – основа збереження здоров‘я.

  • Метою моєї діяльності є сприяння фізичному розвитку особистості учня, удосконалення життєво важливих рухових навичок, зміцнення здоров‘я на засадах диференційованого підходу на кроках фізичної культури на основі фізичної підготовленості та здоров‘я школярів в організації процесу фізичного виховання.
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

Індивідуальний підхід є запорукою ефективності педагогічного процесу.

  • На уроці фізкультури використовую такі методи:
  • 1) Метод слова (розповідь, пояснення, бесіда, розбір, оцінювання виконаної роботи, команда, підрахунок);
  • 2) Практичні методи (по частинах, у цілому, ігровий, змагальний);
  • 3) Метод наочності (пряма і непряма наочність).
  • Методи організації діяльності учнів (груповий,
  • у парах, фронтальний, потоковий,
  • індивідуальний).
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

Реалізація диференційованого підходу

  • Насамперед клас ділиться на три групи, по фізичним даним: а) сильна група;
  • б) загальна (середня) група;
  • в) слабша група.
  • Розглянемо, на прикладі передачі м‘яча.
  • Техніку пояснюю для всіх однаково:
  • розповідь;
  • Демонстрація вчителем;
  • Імітація учнями без м‘яча ;
  • Робота з м‘ячами.
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

Доповнення іншими видами роботи на уроці.

  • В групах «а», «б» проводиться робота над технікою виконання менша і завантажується доповненням, загальною фізичною підготовкою та комплексами лікувально-корегуючих вправ.
  • В цей час група «в» працює над технікою передач як основним завданням. Пізніше приєднується до інших.
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

Робота на перспективу: впровадження диференційованого підходу у спецмедгрупі

  • 1. Пульсометрія. Контроль частоти серцевих скорочень – як обов‘язкова частина уроку.
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

2. Фіксація постави. Вправи з гімнастичними палками.

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

3. Загально-розвивальні вправи (з індивідуальним навантаженням).

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

4. Робота по підгрупам відповідно діагнозам. Група «а». Сердечно-судинні захворювання. (Вправи з маленьким дозуванням).

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

4. Робота по підгрупам відповідно діагнозам. Група «б». Шлункові, нервові захворювання. Зір. (Вправи без різкиз рухів і перенапруження).

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

4. Робота по підгрупам відповідно діагнозам. Група «в». Сколіоз, лордоз, кіфоз, плоскостопість. (Вправи для пресу, спини, укріплення мускулатури).

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23
  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

5. Програмово-навчальний матеріал.

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

6. Рухливі ігри.

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

7. Релаксація.

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23

8. Підсумок уроку.

  • Сокол Н.В., вчитель фізичного виховання СШ І ст. № 23


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка