Гурткове заняття було і залишається основною формою навчально-виховного процесу



Скачати 210,03 Kb.
Сторінка1/14
Дата конвертації30.11.2016
Розмір210,03 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
  • Гурткове заняття було і залишається
  • основною формою
  • навчально-виховного процесу.
  • Педколектив давно перейшов на
  • активну форму проведення заняття,
  • де позиція учня, його думка
  • оригінальність і самостійність
  • мислення переважають.

Результати маємо щороку:

  • Кількість призових місць, які зайняли вихованці в обласних, всеукраїнських, міжнародних конкурсах складає:
  • Обласних – 56; Всеукраїнських – 7; Міжнародних - 4
  • - курси фахової перепідготовки;
  • - чітка система атестації педагогічних працівників;
  • - самоосвітня діяльність;
  • - участь у різних формах методичної роботи;
  • - місячник відкритих занять (листопад-грудень);
  • - творчий звіт керівників гуртків (березень-квітень);
  • - колективно-творчі справи( впродовж року);
  • - літнє оздоровлення дітей
  • Кожне методоб'єднання визначає своє актуальне завдання. Наприклад методичне
  • об'єднання художньо-естетичного виховання активізувало завдання розвитку пізнавальної діяльності, а методичне об'єднання еколого- натуралістичної роботи працює над запровадженням у практику елементів розвивального навчання.
  • -навчальні семінари для районного методоб’єднання керівників гуртків
  • «Творча майстерня керівника гуртка», «Нетрадиційні форми проведення
  • гурткової роботи»;
  • - семінар-практикум «Особливості форм і методів роботи педагога-
  • позашкільника під час шкільних канікул».
  • Основні ідеї та напрацювання
  • виносимо на розгляд педагогічної ради,
  • в підготовці до якої задіяно
  • творчі групи зі складу членів
  • методичних об'єднань,
  • які виробляють свій план
  • дій щодо винесеного питання
  • Експертна група
  • аналізує подані
  • плани дій та виробляє
  • проект
  • рішення (ухвали).
  • Аналіз результатів роботи здійснюємо наприкінці
  • навчального року на педагогічній раді:
  • тут відзначають позитивні досягення
  • та окреслюють шляхи для розв’язання
  • нових проблем.
  • створення умов для
  • забезпечення всебічного
  • розвитку дитини як особистості,
  • її нахилів, здібностей і талантів
  • у процесі навчанння й виховання.
  • можна досягти того,
  • чого прагне наш заклад -
  • Місячник
  • відкритих
  • занять
  • Творчий
  • міні-звіт
  • Тиждень професійної майстерності «Я атестуюсь»
  • ПЕДАГОГІЧНА РАДА
  • Художньо-естетичного виховання та естетики побуту
  • ВІДДІЛИ
  • Технічної творчості
  • ШКОЛА МОЛОДОГО
  • ПЕДАГОГА -
  • ПОЗАШКІЛЬНИКА
  • МО «Школа художнього виховання та організаційної діяльності»
  • Еколого-натуралістичної роботи
  • МЕТОДИЧНА РАДА
  • МО «Студія декоративно-прикладного мистецтва та естетики побуту»
  • МО «Школа екологічного виховання»
  • МО Відділення технічної
  • творчості»
  • наставництво
  • самоосвіта
  • Одним із напрямів роботи
  • заступника директора з навчально-виховної роботи
  • є
  • створення
  • умов
  • для підвищення
  • авторитету та
  • працездатності
  • ради
  • участь у
  • плануванні,
  • підготовці,
  • проведенні
  • педагогічних
  • рад
  • Залучення
  • педагогів до
  • активної
  • участі в
  • підготовці й
  • проведенні
  • педагогічних
  • рад
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка