“Хто володіє інформацією, той володіє світом.”



Скачати 105,32 Kb.
Сторінка5/7
Дата конвертації25.12.2016
Розмір105,32 Kb.
1   2   3   4   5   6   7

  • Профільний підхід до організації навчання у старшій школі значно розширює можливості учня у виборі власної освітньої траєкторії та створює сприятливі умови для врахування індивідуальних особливостей, інтересів і потреб учнів, для формування у школярів орієнтації на той чи інший вид майбутньої професійної діяльності.
  • Профільне навчання спрямоване на формування ключових компетентностей старшокласників, набуття ними навичок самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності, розвиток їхніх інтелектуальних, психічних, творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей, прагнення до саморозвитку та самоосвіти.
  • Особливості навчальної програми
  • для учнів 10-11 класів
  • загальноосвітніх навчальних закладів
  • Мотивація профільності
  • Кожний профіль навчання охоплює
  • Базові загальноосвітні предмети,
  • які становлять інваріантну складову і є обов’язковими для всіх профілів
  • Профільні загальноосвітні предмети –
  • це предмети, що реалізують цілі, завдання і зміст кожного конкретного профілю
  • Курси за вибором –
  • це навчальні курси, які доповнюють навчальні предмети і входять до складу допрофільної підготовки та профільного навчання
  • Математика є базовим предметом,
  • а тому вивчається учнями в класах усіх профілів,
  • але на різних рівнях.
  • Мета навчання математики на рівні стандарту
  • оволодіння загальною математичною культурою,
  • вироблення так званого математичного стилю мислення, тобто вміння класифікувати об’єкти, вміння встановлювати закономірності, виявляти зв’язки між різними явищами,
  • вміння приймати рішення тощо.
  • Формування навичок застосування математики є однією із головних цілей викладання математики.
  • Математики треба так навчити,
  • щоб учні вміли її застосовувати.
  • № за/п
  • Назва теми  
  • Кількість годин
  • Кількість
  • контрольних робіт
  • І
  • Вступ
  • 2
  • -
  • ІІ
  • Показникова та логарифмічна функції
  • 12
  • 1
  • ІІІ
  • Координати і вектори
  • 10
  • 1
  • ІV
  • 14
  • 1
  • V
  • 10
  • 1
  • Геометричні тіла. Об’єми та площі поверхонь геометричних тіл
  • 37
  • 2
  • VІІ
  • 10
  • 1
  • VІІІ
  • 10
  • 1
  • Розподіл годин на вивчення окремих тем
  • та орієнтовна кількість контрольних робіт
  • 11-й клас Алгебра і початки аналізу (рівень стандарту)
  • (1 год на тиждень у І семестрі-16 год,
  • 2 год на тиждень у ІІ семестрі-38 год,
  • всього-54 год)
  • № за/п
  • Назва теми  
  • Кількість годин
  • Кількість
  • контрольних робіт
  • І
  • Вступ
  • 2
  • -
  • ІІ
  • Показникова та логарифмічна функції
  • 12
  • 1
  • ІІІ
  • Похідна та її застосування
  • 14
  • 1
  • ІV
  • Інтеграл та його застосування
  • 10
  • 1
  • V
  • Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики
  • 10
  • 1
  • Резерв часу і повторення
  • 6
  • 1
  • Розподіл годин на вивчення окремих тем
  • та орієнтовна кількість контрольних робіт
  • 11-й клас Геометрія (рівень стандарту)
  • (2 год на тиждень у І семестрі-32 год,
  • 1 год на тиждень у ІІ семестрі-19 год,
  • всього-51 год)
  • № за/п
  • Назва теми  
  • Кількість годин
  • Кількість
  • контрольних робіт
  • І
  • Вступ
  • 2
  • -
  • ІІІ
  • Координати і вектори
  • 10
  • 1
  • Геометричні тіла. Об’єми та площі поверхонь геометричних тіл
  • 32
  • 2
  • VІІІ
  • Резерв часу і повторення
  • 7
  • 1
  • № за/п
  • Назва теми  
  • Кількість годин
  • Кількість
  • контрольних робіт
  • І
  • Похідна та її застосування
  • 26
  • 2
  • ІІ
  • Показникова і логарифмічна функція
  • 22
  • 1-2
  • ІІІ
  • Елементи комбінаторики, теорії ймовірностей і математичної статистики
  • 12
  • 1
  • ІV
  • Інтеграл та його застосування
  • 20
  • 1
  • V
  • Повторення курсу алгебри і початків аналізу
  • 19
  • 1
  • Резерв часу і повторення
  • 6
  • 1
  • Академічний рівень
  • 11 клас Геометрія
  • Геометрія
  • (2 години на тиждень, всього - 70 годин)
  • № за/п
  • Назва теми  
  • Кількість годин
  • Кількість
  • контрольних робіт
  • І
  • Координати, геометричні перетворення та вектори у просторі
  • 16
  • 1
  • ІІ
  • 16
  • 1
  • ІІІ
  • Тіла обертання
  • 14
  • 1
  • ІV
  • Об’єми та площі геометричних тіл
  • 14
  • 1
  • V
  • Повторення узагальнення та систематизація навчального матеріалу, розв’язування задач
  • 8
  • 1
  • Резервний час
  • 2
  • -
  • Разом:
  • 70
  • 5
1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка