Інформаційно-комунікаційна компетентність учителя як результат самоосвіти та самовдосконалення



Скачати 13,04 Kb.
Дата конвертації14.02.2017
Розмір13,04 Kb.

Інформаційно-комунікаційна компетентність учителя як результат самоосвіти та самовдосконалення

  • Презентацію підготувалв заступник директора з навчально-виховної роботи Жорова Л.А.

Три кити післядипломної освіти

  • Курсова перепідготовка
  • Самоосвіта

Що таке самоосвіта?

  • "Хто дорожить життям думки, той знає дуже добре, що справжня освіта – це самоосвіта"
  • Д.Писарєв.
  • Самоосвіта – це процес свідомої самостійної пізнавальної діяльності, який здійснюється добровільно, планується, керується, контролюється самим педагогом.

Основні напрямки самоосвіти

  • Самоосвіта
  • Інформаційно-
  • комп’ютерний
  • Психолого-педагогічний
  • професійний
  • Методичний
  • Гуманітарний
  • Особистісний

Педагогічні ради

  • Компетентний учитель – запорука реалізації компетентнісного підходу до сучасного освітнього процесу
  • Особистісне зростання вчителя в умовах особистісно орієнтованого навчання та виховання
  • Розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів через використання інформаційно комунікаційних технологій.

Педагогічна рада

Педагогічна рада

Володіння учителем комп’ютерною грамотністю – веління часу

  • Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників зі змінами і доповненнями (наказ МОН №1473 від 20.12.2011року) присвоєння всіх кваліфікаційних категорій «спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії» передбачає використання учителями інформаційно - комунікаційних технологій, цифрових освітніх ресурсів у навчально – виховному процесі

Нормативні документи, які регламентують використання ІКТ у НВП

  • Закон України «Про Основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки»,
  • Указ президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні»,
  • Державна цільова програма впровадження у навчально – виховний процес ЗНЗ інформаційно комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року,
  • «Положення про електронні освітні ресурси», затвердженого наказом МОН молодьспорт України від 05 жовтня 2012 року за № 1695/22007

Науково – методична робота

  • Навчання в інтер-школі
  • Курси “Intel Навчання для майбутнього
  • Навчання в школі “Комп’ютерної грамотності”
  • Участь у шкільному конкурсі педагогічної майстерності “Творчий імпульс”
  • Навчання роботі на комп’ютері самостійно в домашніх умовах
  • Індивідуальні консультації
  • Обмін досвідом
  • Педагогічні ради
  • Опрацювання фахової літератури

Анкета

  • 1. ПІБ учителя
  • 2. Чи маєте вдома комп’ютер?
  • 3. Як його використовуєте?
  • а) граю;
  • б) готую конспекти уроків;
  • в) використовую для самоосвіти;
  • г) працюю з різними програмами;
  • д) інші види роботи
  • 3.Чи володієте ви курсом користувача?
  • а)добре;
  • б)посередньо;
  • в)не вмію працювати.
  • 4. З якими комп’ютерними програмами вмієте працювати?
  • 5. З якими комп’ютерними програмами хочете навчитися працювати?
  • 6. При вивченні яких тем і у яких класах використовуєте ІКТ?
  • 7. Чи маєте вдома Інтернет?
  • 8. Яка ваша електронна адреса?
  • 9. Чи маєте публікації в Інтернет – виданнях? Які? На яких сайтах?

Аналіз анкетних даних

  • 29 учителів мають вдома комп’ютери, що становить 87% педагогічного колективу;
  • 12 учителів мають електронну почту;
  • зростає кількість учителів, які мають публікації у фахових Інтернет – виданнях;

Школа “Компютерної грамотності”

  • Напрямки роботи школи освоєння роботи з програмами
  • «Microsoft Office Word»,
  • «Microsoft Power Point»,
  • Інтернет,
  • «Microsoft Office Excel».

Шкільний конкурс педагогічної майстерності “Творчий імпульс”

Шкільний конкурс педагогічної майстерності “Творчий імпульс”

Шкільний конкурс педагогічної майстерності “Творчий імпульс”

Шкільний конкурс педагогічної майстерності “Творчий імпульс”

Шкільний конкурс педагогічної майстерності “Творчий імпульс”

Шкільний конкурс педагогічної майстерності “Творчий імпульс”

  • 2013-2014 навчальний рік
  • Номінація “Портфоліо вчителя”

Майстер - клас

Шкільний веб - сайт

  • Участь у Третьому Всеукраїнському конкурсі на кращий інформаційний сайт навчального закладу – закладу – «Веб-сайт – обличчя успіху» у номінації «шкільний веб - сайт», який проходив у рамках 16-ї міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2013».

Аналіз використання учителями школи комп’ютерних технологій в роботі

  • організація індивідуальної роботи учнів;
  • облік харчування дітей.;
  • батьківські збори;
  • проведення позакласних заходів;
  • проведення занять варіативної складової навчального плану
  • робота шкільних гуртків;
  • вивчення досвіду роботи інших вчителів;
  • обмін досвідом роботи;
  • створення бази данних

Аналіз використання учителями школи комп’ютерних технологій в роботі

  • виготовлення роздаткового матеріалу;
  • оформлення кабінетів;
  • оформлення шкільної документації;
  • використання сценаріїв і розробок, надрукованих у фахових інтернет – виданнях;
  • підтримка зв’язку з організаторами конкурсів;
  • електронний документообіг;
  • проведення уроків інформатики;
  • проведення уроків;


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка