Комунальний заклад освіти “Середня загальноосвітня школа №87” Дніпропетровської міської ради



Скачати 23,87 Kb.
Дата конвертації25.12.2016
Розмір23,87 Kb.

Комунальний заклад освіти “Середня загальноосвітня школа № 87” Дніпропетровської міської ради


Впровадження моделі превентивної освіти

Завдання закладу, як школи, дружньої до дитини:

  • розвиток партнерських стосунків з учнями, мета яких формування мотивації до здорового способу життя;
  • створення умов для формування позитивних якостей особистості в процесі різноманітних видів трудової, навчальної, позашкільної й іншої діяльності, що сприяють інтелектуальному, морально-етичному, естетичному розвитку, виробленню стійкості до негативних впливів середовища;
  • забезпечення соціально-психологічної, педагогічно-зорієнтованої діяльності для запобігання залучення дітей і молоді до негативних ситуацій;
  • стимулювання дітей і молоді до здорового способу життя і позитивної соціальної орієнтації, сприяння розвитку здоров’язбережувального навчально-виховного процесу, навчанню з раннього віку навичкам відповідальності за власне життя і здоров’я;
  • профілактика дитячої безоглядності;
  • формування правової свідомості, проведення просвітницької роботи щодо запобігання протиправній поведінці, шкідливим звичкам, захворюванням та хворобам.

Педагоги – тренери превентивних програм

  • “Школа проти СНІДу”
  • “Захисти себе від ВІЛ”
  • “Абетка харчування”
  • “Діалог”
  • “Чесна гра”
  • “Я – моє здоров’я – моє життя”
  • “ПіснеЗнайка”
  • “Рівний - рівному”
  • “Маршрут безпеки”

Допрофільна та профільна підготовка учасників навчально-виховного процесу

Суспільно-гуманітарний профіль. Історичний напрямок (10-11 класи)

Спецкурси:

  • “Права людини”
  • “Основи демократії”
  • “Філософія”
  • “Європейський вибір України”
  • Допрофільна підготовка

    Спецкурси:

  • “Історія і культура рідного краю”
  • “Практичні права учнівської молоді”

МАН – наукове товариство “Еврика”

  • залучення учнів до участі у конкурсах наукової спрямованості, олімпіадах;
  • формування правової свідомості, проведення просвітницької роботи щодо запобігання протиправній поведінці шкідливим звичкам, захворюванням та хворобам;
  • забезпечення розвитку мережі, координацію діяльності, якісний стан навчально-виховної роботи;
  • пропаганда діяльність шкільного товариства “Еврика”;
  • забезпечення випуску довідкової, науково-методичної літератури, експрес-інформації;
  • проведення нарад, семінарів, конкурсів й конференцій з питань науково-дослідницької діяльності старшокласників.

На виконання комплексної програми “Творча обдарованість” школа керується одним з основних принципів – це розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Реалізація мети та завдань превентивного виховання здійснюється через заходи, які враховують специфіку та традиції навчального закладу. Щорічним став конкурс науково-пошукових робіт “Еврика”. Активну участь в ньому приймають всі учасники навчально-виховного процесу.

Зіма Олександра, учениця 11 класу КЗО СЗШ № 87, переможниця шкільного, районного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт


Результати діяльності:
  • Гран-прі конкурсу-захисту науково-пошукових робіт з хімії Самарського району «Дослідження складу і властивостей кам’яної солі з шахти м. Соледар Донецької області».
  • Слухачка «Школи юного хіміка» при УДХТУ (2011-2013 рр.).
  • Лауреат Балтійського науково-інженерного конкурсу – 2014 р. (м. Санкт-Петербург, Росія).
  • Призерка (ІІ місце) Всеукраїнського конкурсного відбору на міжнародний конкурс «Intel».
  • Запрошена для участі в фіналі міжнародного конкурсу Genius (США).

Переможці конкурсу Дніпропетровського міського управління юстиції “Права та обов'язки громадян України у порівнянні з іншими країнами світу”

Предметні тижні у результаті проведених заходів спостерігаються позитивні зміни в поведінці й діяльності учнів, психологічному кліматі, учнівському середовищі, покращується міжособистісна взаємодія серед усіх учасників нвп


Учні 9-11 класів є лідерами шкільного парламенту, а також у складі команди районного парламенту зайняли І місце у міському конкурсі самоврядування

Лідери учнівського самоврядування постійно готують шкільні заходи

Члени шкільного парламенту брали участь у презентації, присвяченій 80-річчю Президента України Л.М. Кравчука “Людина, яка може прослизнути під краплями дощу”

Районний конкурс

“За газетними рядками. Справи юначі” (V місце)

Районний конкурс “Формула успіху”

(IV місце)

Інформаційний комплекс школи – центр творчої думки педагогів та учнів


Інформаційний комплекс школи

Бібліотека

Інтернет

Прес-служба

Методичний кабінет

Для успішного впровадження освіти на засадах життєвих навичок в школі обладнано тренінговий кабінет

Соціально-психологічна служба здійснює психологічний супровід розвитку дітей та учнівської молоді, ставить за мету формування психологічної культури учнів, педагогів, батьків, збереження та зміцнення психологічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу

Впровадження в практику роботи психолога превентивних програм:

  • корекція тривожності молодших школярів
  • корекція дезадаптованості молодших школярів
  • розвивально-корекційна програма формування позитивних мотивів навчання п’ятикласників
  • корекційно-розвиваюча програма з розвитку емоційно-особистісної сфери «Екологія душі»
  • «Я – маленький філософ» - програма розвитку духовності
  • «Пізнай себе» - програма самопізнання для учнів середніх класів
  • корекційно-розвивальна програма «Найбільше щастя – здоров'я»
  • програма формування психологічного здоров'я «Ми – здорове покоління»

Моніторинг життєвих навичок як результат превентивного виховання учнів


Впроваджуються превентивні проекти за тренінговою методикою:

Партнерство – це особливий тип відносин, за якого люди об'єднують свої зусилля для виконання певної діяльності


Шкільна конференція «СНІД. Дорога в безодню»

Волонтерський гурт “Життя прекрасне”, гасло якого “Твоє життя – це твій вибір”

Делегати конференції – учні 1-11 класів

Конкурс КВІЛТів

Інформаційно-просвітницькі заходи з превентивного виховання


Всесвітній день туризму”

День прав людини”



Флеш-моб до Міжнародного дня захисту дітей”

Обласна акція

“Молодь за здоров’я”

Всесвітній день

“Без тютюну”

Всесвітній день

“16 днів проти гендерного насильства”

СПІВПРАЦЯ З ГРОМАДСЬКИМИ ЦЕНТРАМИ МІСТА

СПІВПРАЦЯ З ГРОМАДСЬКИМИ ЦЕНТРАМИ МІСТА

- Дніпропетровський міський центр СССДМ Школа волонтерів

- Асоціація православних лікарів України

- Дніпропетровська обласна громадська організація «Центр защиты жизни и семейных ценностей»

з метою розвитку життєвих навичок, що сприяють

соціальному здоров’ю на основі превентивного виховання


Навички спільної діяльності та співробітництва

Навички поведінки в умовах тиску, погроз, дискримінації

Навички ефективного спілкування

Навички співчуття

Навички розв’язування конфліктів

Визначення життєвих цілей та програм

Аналіз проблем і прийняття рішень

Самоусвідомлення та самооцінка

Навички самоконтролю

Мотивація успіху та тренування волі

з метою розвитку життєвих навичок , що сприяють духовному та психічному здоров’ю на основі превентивного

виховання

Співпраця з державними, громадськими та спортивними організаціями

Дитяча футбольна академія «Дніпро»;

Дитячо-юнацька спортивна школа №7;

Тренери обласної дитячої шкільної ліги «Регбі 5».

Шкільний оздоровчий комплекс


“Виступ агітбригади учнів школи”

“Виступ представника кримінальної міліції”

“Виступ представника наркологічного центру”

“Загальношкільний батьківський всеобуч”

“Виступ представника міської ради”

Розповсюдження передового педагогічного досвіду. Здоров’язберігаючий аспект

  • “Вчимо бути успішними”
  • “Життєві навички, повязані з інформаційною компетентністю”
  • “Здоров'язберігаюче навчальне середовище у школі майбутнього в умовах випереджаючої освіти”
  • “Креативна інноваційна особистість – мета освіти ХХІ ст.”
  • “Формування духовності учнів на основі ЖН” (Матеріали третіх Всеукраїнських педчитань), 2009р., с.90
  • “Менеджмент управління закладом освіти”
  • “Нестандартні уроки в початковій школі”
  • “Гендерна технологія як нова здоров’язберігаюча освітня технологія” (Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Гендерна освіта в Україні”), 2011р., с. 146
  • “Випереджаюча освіта: здоров’язберігаючий аспект в умовах шкільного закладу” (Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції “Філософсько-теоретичні аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку”), 2012 р., с.22

“Позакласні заходи – одні з найважливіших форм організації виховної роботи”

  • “Позакласні заходи – одні з найважливіших форм організації виховної роботи”
  • “Самооцінка - дзеркало для здоровя”
  • “Вибір цінностей як показник духовного здоров’я”
  • Основи здоров’я. Посібник для вчителя.
  • Сценарій педагогічної ради: “Застосування сучасних педагогічних технологій у навчанні здоровому способу життя”. 5 клас (с.132)
  • Досвід впровадження основ здоров’я в школі, 6 клас (с.30)
  • Досвід впровадження ООЖН, 7 клас (с.39)
  • “Шляхами експерименту до закладу нового типу”
  • “Сьогоденні реалії патріотичного виховання”
  • “Формування духовно-моральної культури молоді в контексті патріотичного виховання”

Життєві навички сучасного випускника – результат співпраці вчителів, учнів та батьків на основі превентивного виховання

Очікувані виховні досягнення превентивного виховання:

Учнів 1—4-х класів:

  • сформованість основ духовно-морального розвитку особистості: само оцінювання, самоконтролю, знання та навички ведення здорового способу життя, усвідомлення цінності власного життя і необхідності збереження здоров'я з раннього дитинства.

Учнів 5-7-х класів:

Усвідомлення :

  • норм та правил власної поведінки та норм соціально важливих для суспільства;
  • наслідків негативного впливу шкідливих звичок на здоров'я людини;
  • сформованість активної життєвої позиції щодо негативних проявів у соціумі.

Очікувані досягнення превентивного виховання:

Учнів 8-9-х класів:

  • усвідомлення наслідків негативного впливу шкідливих звичок на здоров'я людини;
  • розуміння необхідності подолання стигматизації та дискримінації людей, що живуть з ВІЛ;
  • вміння визначати свій соціальний статус у соціальній групі, адаптуватися в різних життєвих ситуаціях та конструктивно впливати на них, регулювати власну поведінку;
  • розуміння особистістю своїх прав, свобод, обов'язків.

Учнів 10-11-х класів:

  • сформованість життєвих компетенцій, активної та громадської позиції, необхідності дотримуватись конституційно-правових норм, своїх прав, обов'язків ;
  • імунітету до асоціальних впливів, чітке розуміння необхідності ведення здорового способу життя;
  • готовності до виконання різних соціальних ролей;
  • наявність життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів.


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка