Національна рамка кваліфікацій вищої освіти України



Скачати 15,74 Kb.
Дата конвертації12.02.2017
Розмір15,74 Kb.
  • “Національна рамка кваліфікацій вищої освіти України”
  • Матеріали
  • до виступу Міністра освіти і науки України «Створення національної рамки кваліфікацій у вищій освіті України» на неформальній конференції міністрів освіти шести країн-учасниць Болонського процесу (Азербайджан, Вірменія, Грузія, Молдова, Росія, Україна) і трьох країн-спостерігачів (Казахстан, Киргизстан, Таджикистан) за сприяння Ради Європи і Міністерства освіти і науки Вірменії, м. Єреван, 8-9 вересня, 2008 р.) Виступаючий від України Іван Бабин
  • Приєднання України до Болонського процесу істотно вплинуло на цілі і зміст національної системи вищої освіти
  • В якості значущих орієнтирів її розвитку на перший план вийшли завдання узгодження системи вищої освіти, що відповідають основним положенням щодо створення ЄПВО
  • Створення національної рамки кваліфікацій вищої освіти забезпечить:
    • взаємне визнання на європейському та міжнародному рівні документів про  освіту та навчання
    • запровадження додатку до диплома європейського зразка
    • підвищення мобільності студентів, наукових і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів
    • конкурентоспроможність випускників на національному та міжнародному ринках праці і надання освіті високої якості
  • Цілі національної рамки кваліфікацій вищої освіти:
  • - опис взаємозв’язку між кваліфікаціями, що існують в країні, визначення траєкторій навчання
  • - зробити існуючі кваліфікацій/ступені легкозрозумілими для студентів, батьків, роботодавців, викладачів
  • - допомога вищим навчальним закладам у створенні нових освітніх програм, а також підвищення рівня існуючих
  • - розвиток системи забезпечення якості освіти
  • - сприяння сумісності і порівнянності з міжнародними рівнями та  спрощення процесу визнання академічних ступенів
  • - врахування вимог суспільства до системи освіти та сприяння опису відповідних кваліфікацій
  • - сприяння навчанню впродовж життя
  • Структура освіти
  • Рівні освіти
  • Навчальні заклади
  • Освітньо-кваліфікаційні рівні
  • Період навчання
  • Документ про освіту
  • Вища освіта
  • Незакінчена вища освіта
  • Професійне училище Коледж
  • 3 роки
  • Диплом молодшого спеціаліста
  • Базова вища освіта
  • Інститут
  • Бакалавр
  • 4 роки
  • Диплом Бакалавра
  • Повна вища освіта
  • Спеціаліст
  • +1 роки
  • Диплом Спеціаліста
  • Магістр
  • +1.5 роки
  • Диплом Магістра
  • Структура освіти
  • Рівні освіти
  • Навчальні заклади
  • Науковий ступінь
  • Період навчання
  • Документ про освіту
  • Післядипломна освіта
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Післядипломна науково-кваліфікаційна програма
  •  
  • Вищий навчальний заклад
  • Кандидат наук
  •  
  •  
  • Найвища науково-кваліфікаційна програма
  •  
  • Вищий навчальний заклад
  • Доктор наук
  •  
  •  
  • Післядипломна освіта
  • Модернізація структури освіти України із врахуванням вимог ЄПВО
  • Цикл
  • Рівень
  • Назва кваліфікації
  • ЄКТС
  • Тип документа, що підтверджує кваліфікацію
  • ІІІ цикл
  • Докторська програма
  • V
  • Доктор
  • Диплом Доктора
  • Університет
  • ІІ цикл
  • Магістерська програма
  • ІV
  • Магістр
  • 60-120
  • Диплом Магістра
  • Університет, академія
  • І цикл
  • Бакалаврська програма
  • IIІ
  • Бакалавр
  • 180-240
  • Диплом Бакалавра
  • Інститут, коледж
  • в структурі ун-ту
  • короткий цикл всередині І циклу
  • Професійна вища освіта
  • ІІ
  • Спеціаліст
  • 120
  • Коледж
  • I
  • Молодший спеціаліст
  • 60
  • Молодший спеціаліст,
  • Сертифікат про вищу освіту
  • Коледж
  • Попередні академічні/ наукові ступені
  • (до реформи)
  • Еквівалент
  • (після реформи)
  • ступінь Доктора
  • Науковий ступінь кандидата наук
  • ступінь Доктора
  • Спеціаліст (5-6 років)
  • ступінь Магістра
  • Спеціаліст (4 роки)
  • ступінь Бакалавра
  • Молодший спеціаліст
  • (не менше 2 років)
  • Молодший спеціаліст
  • (не менше 1 року)
  • Молодший спеціаліст, свідоцтво про вищу освіту
  • Розміщення кваліфікацій в рамці кваліфікацій

Основні проблеми щодо запровадження НРК:

  • розробка принципів, механізмів та процедур запровадження докторського навчання як третього Болонського циклу;
  • працевлаштування випускників першого циклу — бакалаврів;
  • створення системи оцінки якості вищої освіти, яка б відповідала європейським стандартам і нормам;
  • забезпечення мобільності студентів та професорсько-викладацького складу;
  • розширення практики соціального партнерства
  • Методологічні питання створення національної рамки кваліфікацій:
  • - забезпечення балансу між описом кваліфікаційних вимог за рівнями і їх точністю, можливістю оцінки і вимірювання, операціональністю системи
  • - врахування в описах кваліфікацій академічних і професійних складових та їх рівноцінність
  • - удосконалення і посилення опису кваліфікаційних вимог за рівнями із збереженням принципу простоти
  • - врахування відмінностей національних систем, національної і секторальної специфіки


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка