Навчально-методичні комплекси для вивчення експериментального курсу “Християнська етика в українській культурі” у 1-4 класах знз м. Києва



Скачати 16,03 Kb.
Дата конвертації26.12.2016
Розмір16,03 Kb.

Навчально-методичні комплекси для вивчення експериментального курсу “Християнська етика в українській культурі” у 1-4 класах ЗНЗ м. Києва

  • Наказ Головного управління освіти і науки Виконавчого органу Київської міської ради від 16 червня 2006 р. "Про запровадження проекту "Християнська етика в українській культурі"
  • ● Запровадити у 2006-2007 н. р. проект "Християнська етика в українській культурі" для учнів початкових класів та визначити 100 ЗНЗ для його апробації.
  • ● Створити авторський колектив для підготовки навчальної програми та навчального посібника курсу "Християнська етика в українській культурі" для учнів початкових класів.
  • ● Київському міському педагогічному університету імені Б.Д. Грінченка провести в серпні - вересні 2006 р. підготовку педагогічних працівників ЗНЗ для викладання курсу "Християнська етика в українській культурі".

Експериментальний курс “Християнська етика

  • Експериментальний курс “Християнська етика
  • в українській культурі” вивчається учнями 1-4 класів ЗНЗ м. Києва за оригінальними навчально-методичними комплексами – «Дорога Добра» (1 клас), «Дорога Милосердя» (2 клас), «Дорога Доброчинності» (3 клас) та «Дорога Мудрості» (4 клас).
  • Кожний навчально-методичний комплекс складається з підручника, робочого зошита для дітей, методичного посібника для вчителів та компакт-диска для музичного супроводу уроків.
  • У 2006-2007 навчальному році експериментальний курс вивчали 4030 першокласників, у 2007-2008 навчальному році – вже 12418 учнів 1-4 класів, а у 2008-2009 – 15840 молодших школярів.

Навчально-методичний комплекс для 1 класу «Дорога Добра» охоплює такі теми: «Дорога Добра», «Божий світ навколо нас», «Україна благословенна».

  • Навчально-методичний комплекс для 1 класу «Дорога Добра» охоплює такі теми: «Дорога Добра», «Божий світ навколо нас», «Україна благословенна».
  • Особливістю цього комплексу є спрямування на засвоєння дитиною матеріалу передовсім через емоційну складову її особистості. Саме тому і підручник, і зошит оформлені яскравими малюнками.
  • Кожна тема в посібнику спрямована на залучення дитини до активного сприймання матеріалу. Для цього після тексту пропонуються запитання та завдання, які допомагають краще запам’ятати і засвоїти матеріал. Крім того, вміщено словничок, який пояснює ключові слова теми.
  • У робочому зошиті пропонуються завдання, цікаві ігри, вправи для розвитку творчих здібностей, пам’яті, уяви.
  • Музичний супровід уроків на компакт-диску включає твори зі скарбниці класичної музики, українського народного музичного мистецтва, сучасної музики, церковний хоровий спів тощо.
  • З посібником та робочим зошитом дітям доцільно працювати разом з учителями та батьками.
  • Наказ Головного управління освіти і науки Виконавчого органу Київської міської ради від 3 серпня 2007 р. “Про вивчення експериментального курсу “Християнська етика в українській культурі” учнями 1-4 класів ЗНЗ міста Києва”
  • Продовжити вивчення експериментального курсу “Християнська етика в українській культурі” в 1 класах загальноосвітніх навчальних закладів.
  • Запровадити вивчення експериментального курсу «Християнська етика в українській культурі» в 2-4 класах ЗНЗ.
  • Затвердити робочі навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів, узявши до уваги, що експериментальний курс “Християнська етика в українській культурі” запроваджується обсягом 1 год на тиждень за рахунок варіативної складової робочих навчальних планів.

Навчально-методичний комплекс для 2 класу «Дорога Милосердя» висвітлює три теми: «Таємниці нашого світу», «Уроки доброчинності», «Любов творить чудеса».

  • Навчально-методичний комплекс для 2 класу «Дорога Милосердя» висвітлює три теми: «Таємниці нашого світу», «Уроки доброчинності», «Любов творить чудеса».
  • Мета навчально-методичного комплексу «Дорога Милосердя» – формувати активну, творчу, духовно збагачену особистість, здатну цінувати людські стосунки, вміти знаходити правильні рішення у розв'язанні етичних питань, учити бути добросердечними і турботливими, проявляти вдячність, любов і пошану до батьків.
  • Матеріал запрошує учнів у світ краси людських почуттів: милосердя, любові до ближнього, співчуття, жертовності, вдячності, гідності та шляхетності. Основою формування цих чеснот є християнська етична традиція, гармонійно поєднана з багатовіковою культурою українського народу.
  • Як і в комплексі для 1 класу, матеріал розрахований на емоційне засвоєння знань і норм поведінки, тому посібник містить багато ілюстрацій.
  • Посібник і зошит містять завдання на розвиток мислення, уяви, творчих здібностей.

У 3 класі експериментальний курс вивчається за навчально-методичним комплексом «Дорога Доброчинності», у якому уроки структуровані за двома темами: «Світ створений для добра», «Уроки доброчесності».

  • У 3 класі експериментальний курс вивчається за навчально-методичним комплексом «Дорога Доброчинності», у якому уроки структуровані за двома темами: «Світ створений для добра», «Уроки доброчесності».
  • Навчально-методичний комплекс допоможе дітям втілити отримані знання у практичні добрі вчинки. Для цього в посібнику та робочому зошиті змодельовані проблемні ситуації, запитання, над якими учні мають поміркувати разом з учителем та батьками; пропонуються завдання, які закріплюють отримані навички.
  • Для кращого емоційного сприйняття дітьми матеріалу комплекс насичений віршами та прозовими художніми творами, казками, яскравими малюнками, гарною музикою.
  • «Дорога Доброчинності» допоможе дітям бути добрими друзями, навчатиме старанності, розсудливості й працелюбності, милосердя і вдячності, щедрості й чуйності.
  • А ще розкриє традиції українського народу у святкуванні Різдва Христового, Великодня та інших християнських свят, навчить робити подарунки своїм рідним і близьким.

Навчально-методичний комплекс для 4-го класу пропонує учням вирушити в подорож Дорогою Мудрості. Уроки структуровані за двома темами: «Навчайся мудрості» та «Уроки мудрості».

  • Навчально-методичний комплекс для 4-го класу пропонує учням вирушити в подорож Дорогою Мудрості. Уроки структуровані за двома темами: «Навчайся мудрості» та «Уроки мудрості».
  • У попередніх класах діти навчилися не тільки розуміти, що таке добро, милосердя і доброчинність, а й керуватися цими знаннями у своєму житті. Знають, як відрізнити добро від зла, правду від брехні, мужність від боягузтва; як поводитися у складних ситуаціях – з гідністю, терпінням. Навчилися не проходити повз чуже горе, а перейматися чужим болем, співпереживати.
  • У 4 класі діти познайомляться з легендарними історичними постатями, які уславилися своїм мудрим правлінням на землях нашої країни, продовжать знайомитися з традиціями та звичаями українського народу, пам'ятками культури – старовинними храмами, іконами, чарівними звуками духовної музики, біблійною мудрістю.
  • На Дорозі Мудрості діти разом з учителем та батьками шукатимуть відповіді на серйозні життєві питання, вирішуватимуть проблемні ситуації, розширять світогляд, збагатять мовлення.

Моніторинг реалізації педагогічного експерименту в ЗНЗ м. Києва (запитання для вчителів)

  • частково
  • повністю

Моніторинг реалізації педагогічного експерименту в ЗНЗ м. Києва (запитання для вчителів)

Моніторинг реалізації педагогічного експерименту в ЗНЗ м. Києва (запитання для батьків)

  • так
  • ні
  • частково

Моніторинг реалізації педагогічного експерименту в ЗНЗ м. Києва (запитання для батьків)

  • так
  • ні
  • частково

Моніторинг реалізації педагогічного експерименту в ЗНЗ м. Києва (запитання для батьків)

  • Позитивно
  • Негативно
  • Немає впливу
  • Так
  • Ні
  • Частково
  • Моніторинг реалізації педагогічного експерименту в ЗНЗ м. Києва (запитання для батьків)


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка