Обласний семінар методистів (голів районних/міських методичних об’єднань) дисциплін художньо-естетичного циклу



Скачати 14,49 Kb.
Дата конвертації26.12.2016
Розмір14,49 Kb.
  • Обласний
  • семінар методистів
  • (голів районних/міських методичних об’єднань)
  • дисциплін художньо-естетичного циклу
  • з питань викладання освітньої галузі «Мистецтво»
  • у 2015/2016 н.р.
  • Аналіз підручників
  • з музичного мистецтва
  • на 2015-2016 н.р.

з 3 березня до 12 травня 2015 року включно

  • з 3 березня до 12 травня 2015 року включно
  • проходив відбір електронних версій оригінал-макетів підручників для учнів 4 і 7 класів
  • загальноосвітніх навчальних закладів

Критерії оцінювання макетів підручників

  • Відповідність вимогам навчальної програми.
  • Чіткість структурування навчального матеріалу у змісті оригінал-макету.
  • Технічні засоби полегшення користування підручником.
  • Наукова коректність змісту, повнота розкриття основних положень, використання сучасної загальноприйнятої наукової термінології.
  • Практична спрямованість навчального матеріалу, зв’язок його з життям.
  • Можливості підручника для забезпечення диференційованого підходу до навчання.
  • Відповідність змістового наповнення оригінал-макету віковим особливостям учнів.
  • Мова викладу навчального матеріалу в оригінал-макеті підручника.
  • Реалізація у змісті оригінал-макету підручника виховних можливостей навчального предмета.
  • Українознавче наповнення змісту оригінал-макету підручника.
  • Мотивація навчальної діяльності учнів, розвиток інтересу до навчального предмета засобами, запропонованими в оригінал-макеті.
  • Дидактична доцільність системи завдань, поданих в оригінал-макеті підручника.
  • Можливості підручника для здійснення учнями самостійної навчальної діяльності.
  • Логіка розміщення та використання ілюстративного матеріалу як самостійного або додаткового джерела інформації.

Про створення умов для впровадження нового Державного стандарту початкової, базової та повної загальної середньої освіти

  • Вивчення мистецьких дисциплін у 1-4 класах здійснюватиметься за новими навчальними програмами, затвердженими МОНу
  • (наказ від 12.09.2011 року №1050):
  • «Музичне мистецтво» авт. Л.Хлєбнікова, Дорогань Л. О., Івахно І. М., Кондратова Л. Г., Корнілова О.В., Лобова О. В., Міщенко Н.І.;
  • «Мистецтво» авт. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В., Дмитренко О.М.

Для реалізації нової навчальної програми для учнів 4 класів створено

  • Для реалізації нової навчальної програми для учнів 4 класів створено
  • такі підручники з мистецьких дисциплін:
  • Підручники
  • «Музичне мистецтво»
  • Бондаренко Н.Є., Яловська Л.В.
  • “Музичне мистецтво” авт. Терещенко А.І.

«Музичне мистецтво» авт. Кондратова Л.Г.

“Музичне мистецтво” Ольга Лобова

“Музичне мистецтво” Аристова Л.С., Сергієнко В.В.

В основній школі навчання мистецьких дисциплін у 5-7-х класах здійснюватиметься за новою програмою «Мистецтво» (авт. Масол Л. та ін.), створеною відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. №1392,

  • В основній школі навчання мистецьких дисциплін у 5-7-х класах здійснюватиметься за новою програмою «Мистецтво» (авт. Масол Л. та ін.), створеною відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. №1392,
  • та у 8 класі за навчальною програмою
  • «Музичне мистецтво. 5-8 класи» (авт. Фільц Б. та ін.)
  • Навчання мистецьких дисциплін
  • у 5-7-х класах

Для реалізації нової навчальної програми для учнів 7 класів створено

  • Для реалізації нової навчальної програми для учнів 7 класів створено
  • такі підручники з мистецьких дисциплін:
  • «Мистецтво» авт. Масол Л., вид-во «Світоч»;
  • «Музичне мистецтво»
  • авт. Масол Л., Аристова Л.,
  • «Музичне мистецтво» авт. Кондратова Л., вид-во «Навчальна книга – Богдан»;
  • «Музичне мистецтво» авт. Хлєбникова Л. та ін.
  • Підручники

«Музичне мистецтво» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (автор Л.Г.Кондратова)

«Музичне мистецтво» Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (Л. О. Хлєбникова, Т. О. Наземнова, Л. О. Дорогань, Н. І. Міщенко)

«Музичне мистецтво» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (Л.Масол, Л.Аристова)

  • «Музичне мистецтво» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (Л.Масол, Л.Аристова)

“Мистецтво” (Інтегрований курс)

  • http://pidruchnyk.com.ua/
  • На допомогу
  • вчителям

Робота з підручником

  • Робота з підручником
  • повинна бути одним з видів
  • діяльності учнів на уроках мистецьких дисциплін.
  • Нагадуємо, що відповідно до наказу МОНу
  • від 02.08.2012 року №882 «Про використання навчально-методичної літератури у загальноосвітніх навчальних закладах», загальноосвітнім навчальним закладам дозволяється використовувати в організації навчально-виховного процесу тільки ту навчальну літературу, якій надано відповідний гриф МОНу або схвалення для використання у загальноосвітніх навчальних закладах.
  • Зверніть увагу

Навчальна діяльність учнів з предметів художньо-естетичного циклу у 1-8 класах може проводитись у різних формах

  • Навчальна діяльність учнів з предметів художньо-естетичного циклу у 1-8 класах може проводитись у різних формах
  • окрім письмових (запис учнями будь-якої інформації зі слів учителя чи з дошки, контрольних, самостійних робіт, написання рефератів), які спричиняють додаткове недоцільне навантаження учнів.
  • Примусове ведення учнями зошитів, виконання письмових домашніх завдань є недоцільним і несприятливим для організації творчої мистецької діяльності.
  • Зверніть увагу

Основним видом домашніх завдань в основній школі з предмета “Музичне мистецтво” мають бути завдання на слухання та інтерпретацію музики в навколишньому середовищі, а також завдання творчого спрямування.

  • Основним видом домашніх завдань в основній школі з предмета “Музичне мистецтво” мають бути завдання на слухання та інтерпретацію музики в навколишньому середовищі, а також завдання творчого спрямування.
  • Наприклад:
  • відтворити прослухану музику за допомогою елементарних музичних інструментів, рухів, голосу,
  • придумати назву до музичного твору,
  • продумати інструментарій для музичного супроводу твору,
  • прослуханого на уроці, виконавський план пісні,
  • проаналізувати звуки,
  • створити імпровізацію (вокальну інструментальну, ритмічну, мелодичну тощо.
  • Дякую за увагу!


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка