Програма
реалізації науково-методичної проблемної теми
«Розвиток професійної компетентності вчителя як умова формування компетентного учня»
у Чаусівському освітньому окрузі «Мрія»
Заступник директора з НВР Макруха Т. В.
Очікуваний результат:
більш високий порівняно з досягнутим за минулі 5 років рівень якості освіти за рахунок підвищення ключових компетентностей учасників освітнього процесу.
Професійна компетентність:
характеризується рівнем сформованості особистісної потреби педагогів у професійно необхідних знаннях та вміннях, які інтегруються в цілісний професійний особистісний комплекс, забезпечують саморегуляцію професійної діяльності та рівень творчості вчителя.
Загальні положення
Програма визначає зміст і систему заходів спрямованих на реалізацію науково-методичної проблемної теми «Розвиток професійної компетентності вчителя як умова формування компетентного учня» на 2014-2019 роки.
Мета програми:
- органічне поєднання підвищення кваліфікації педагогів з їхньою науково-методичною діяльністю, вдосконалення розвитку професіоналізму, творчості, педагогічної майстерності в умовах модернізації системи освіти;
- формування конкурентоспроможного учня шляхом удосконалення професійної компетентності педагога, організаційного та науково-методичного супроводу його фахового зростання.
Основні завдання:
- дидактичні
- формувати в учнів інтелектуально-пізнавальні здібності;
- формувати практично-дослідницькі навички школярів;
- розвивати мотивацію кожного суб’єкта навчання;
- забезпечити й стимулювати саморозвиток і самоактуалізацію особистості;
- підвищити рівень навчальних досягнень вихованців;
Основні завдання:
- педагогічні
системно впроваджувати в педагогічну практику інноваційні технології, які забезпечують особистісно орієнтований, діяльнісний, компетентнісний підходи до навчання учнів і дітей дошкільного віку;
- управлінські
- модернізувати навчально-матеріальну базу як обов’язкову умову підвищення продуктивності освіти;
- створити умови для професійного розвитку педагогів та їх мотивації до самоосвітньої діяльності;
- розробити систему стимулювання творчої діяльності педагогів, учнів;
- створити умови для формування системи особистісних компетентностей і цінностей дітей.
Основні напрямки реалізації
науково – методичної проблемної теми
«Розвиток професійної компетентності вчителя
як умова формування компетентного учня»
2-й етап.
Етап реалізації проблеми
(серпень 2015р. – серпень 2016 р.)
(вересень 2016 р. - серпень 2017 р.)
(вересень 2017 р. - серпень 2018 р.)
1-й етап.
Підготовчий етап
(вересень 2014 р. - серпень 2015 р.)
3-й етап
Узагальнювальний етап
(вересень 2018 р. - серпень 2019 р.)
ПЛАН-ГРАФІК
роботи освітнього округу над науково-методичною темою
на вересень 2014 р. - серпень 2015 р.
Форма роботи
|
Суб’єкти округу
| | | | | |
Чаусівський НВК №1
|
Болеславчицький НВК
|
Лукашівський НВК
|
Довгопристанська
ЗОШ І-ІІІ ступенів
|
Діагносту-вання
|
Складання діагностичних карт і визначення шляхів підвищення професійної компетентності учасників педагогічного процесу
| | | | | |
Вивчення методологічних засад формування професійної компетентності вчителів школи
| | | | | |
Аналіз діагностичного інструментарію для визначення якості освітнього процесу та рівнів розвитку професійної компетентності педагогічного й управлінського персоналу
| | | |
Робота з літературою
|
Аналіз літератури з проблеми формування професійної компетентності вчителів
| | | | | |
Аналіз нормативних документів щодо визначення моделей «ключові освітні компетентності учня», «ключові професійні компетентності», визначення рівня розвитку професійної компетентності вчителів (потребо-мотиваційного, операційно-технологічного і рефлексивно-оцінного компонентів)
| | | | | |
Пошук наукових та навчально-методичних джерел із зазначеної проблеми, підготовка джерел для опрацювання педагогічними працівниками
| | | | | |
Вивчення науково-методичної літератури з даної проблеми, проблемно-зорієнтований аналіз якості освіти в школі, змісту утруднень педагогічних кадрів, аналіз результативності методичної роботи в школі
| | | | | |
Вивчення ППД з проблеми впровадження компетентнісного підходу до навчання учнів
| | | |
ПЛАН-ГРАФІК
роботи освітнього округу над науково-методичною темою
на вересень 2014 р. - серпень 2015 р.
Форма роботи
|
Суб’єкти округу
| | | | | |
Чаусівський НВК №1
|
Болеславчицький НВК
|
Лукашівський НВК
|
Довгопристанська
ЗОШ І-ІІІ ступенів
|
Засідання творчої групи
|
Планування роботи творчої групи
| | | |
Засідання міжшкільних МО, методичні студії
|
«Підвищення рівня професійної компетентності вчителя, зростання мотивації до самовдосконалення»
| | | |
Методична рада
|
«Мета, засоби та основні напрямки методичної роботи в 2014/2019 н. р. щодо реалізації проблемної теми»
| | | |
Методична оперативка
| - Нормативні документи, інструктивно-методичні листи МОНУ щодо організації навчально-виховного процесу в 2014/2015 н. р.
- Нові науково-методичні посібники, педагогічні періодичні видання, нові навчальні програми, підручники.
- Аналіз діагностичних анкет педпрацівників.
- Інноваційні технології навчання та виховання.
| | | |
ПЛАН-ГРАФІК
роботи освітнього округу над науково-методичною темою
на вересень 2014 р. - серпень 2015 р.
Форма роботи
|
Суб’єкти округу
| | | | | |
Чаусівський НВК №1
|
Болеславчицький НВК
|
Лукашівський НВК
|
Довгопристанська
ЗОШ І-ІІІ ступенів
|
Педагогічні читання
|
«Компетентний учи-тель – запорука реалі-зації компетентнісного підходу до сучасного освітнього процесу»
| | | |
Педагогічна рада
|
«Компетентний вчитель - запорука реалізації компетентністного підходу до сучасного освітнього процесу»
| | | | | |
«Підвищення ефектив-ності навчально-вихо-вного процесу шляхом упровадження іннова-ційних освітніх техно-логій»
|
Формування ціннісних орієнтирів до навчаль-но-пізнавальної діяль-ності учнів із середнім рівнем навченості
|
«Роль контролю та стимулювання нав-чальної діяльності школярів у підвищенні рівня якості знань учнів»
|
«Нестандартні форми навчання як ефективний засіб розвитку творчої активності учнів »
| | |
«Виховна система школи – підґрунтя розвитку компетентної особистості школяра»
|
Виховання в учнів стійкої позитивної мо-тивації навчальної діяльності як важли-вий фактор формуван-ня соціально активної особистості
|
«Особистісний розвиток учня на всіх сходинках навчання через взаємодію школи та сім’ї»
|
«Формування громадянських якостей особистості школяра у системі роботи класного керівника»
|
ПЛАН-ГРАФІК
роботи освітнього округу над науково-методичною темою
на вересень 2014 р. - серпень 2015 р.
Форма роботи
|
Суб’єкти округу
| | | | | |
Чаусівський НВК №1
|
Болеславчицький НВК
|
Лукашівський НВК
|
Довгопристанська
ЗОШ І-ІІІ ступенів
|
Семінар
|
Епізодичний семінар:«Вдоскона-лення професійної майстерності педаго-гічних працівників, результативності та якості навчально-виховного процесу шляхом упровадження інноваційних педаго-гічних технологій».
| |
Теоретичний семінар:«Підвищеннярівняпрофесійноїкомпетентностівчителя, зростаннямотивації до самовдосконалення».
|
Теоретичний семінар «Професійна компетентність і культура вчителя»
|
Психолого-педагогічний семінар
|
«Активність як показник професіоналізму вчителя»
| | | |
Інтегрований семінар
|
Для вихователів дошкільного підрозділу та вчителів початкових класів «Формування дидактичної компетентності вихователів дошкільного закладу та вчителів початкової школи як вирішального чинника підвищення якості дошкільної і початкової освіти»
| | | |
Творчого успіху! |