Одному ясний, сильний ум



Скачати 21,92 Kb.
Дата конвертації05.12.2016
Розмір21,92 Kb.

Методичне об'єднання

класних керівників

Кращий спосіб зробити дітей гарними – це зробити їх щасливими

Оскар Уайльд

УСЯКИМ ЛЮДЯМ ВСЯКІ ДАРИ:

ОДНОМУ – ЯСНИЙ, СИЛЬНИЙ УМ,

ЩО НЕ ЗНАХОДИТЬ У СВІТІ ПАРИ.

ДРУГОМУ – РІЙ КРИЛАТИХ ДУМ,

ЩО, МОВ ОРЛИ, ЛЕТЯТЬ ЗА ХМАРИ.

ЩЕ ІНШИМ – РУКИ ЗОЛОТІ,

ЩО ОЧІ БАЧАТЬ, РУКИ ВМІЮТЬ.

ЯКИЙ ЖЕ ДАР ДІСТАЛИ ТІ,

ЩО ТАК ДІТЕЙ УЧИТИ ВМІЮТЬ?

МЕНІ ЗДАЄТЬСЯ, В СКАРБІ ТІМ

ЛЮБОВІ НАЙБІЛЬШ ДІСТАЛОСЯ ЇМ…

Кількісний та якісний склад педагогів Класні керівники 5 – 11 класів

  • ІЩЕНКО С.М. – голова МО; спеціаліст першої категорії
  • ТІМОФЄЄВА Т.І. спеціаліст вищої категорії
  • ГЕРАСИМЕНКО Л.А. – спеціаліст вищої категорії
  • ТКАЧУК А.В. – спеціаліст першої категорії
  • ШВЕДЕНКО О.О. – спеціаліст вищої категорії
  • МАХЛАЙ І.А. спеціаліст другої категорії
  • ТЕСАК Л.Л. – спеціаліст вищої категорії
  • ЗІМЕНКОВА Н.М. – спеціаліст вищої категорії
  • МІНАС Н.Г. – спеціаліст вищої категорії
  • СТЕПАНЕНКО С.П. – спеціаліст

Кількісний та якісний склад педагогів Класні керівники 1 - 4 класів

  • ФІЛАТОВА Л.І. – спеціаліст вищої категорії
  • БІЛИК О.П. – спеціаліст вищої категорії
  • КЛЄПІКОВА І.О. – спеціаліст вищої категорії
  • БОНДАРЕНКО Л.В. - спеціаліст вищої категорії
  • ЗДІРУК О.М. – спеціаліст вищої категорії
  • МИРГОРОДСЬКА Д.Х. – спеціаліст першої категорії
  • КУРАКІНА Т.В. – спеціаліст вищої категорії
  • БОЯРЕНЦЕВА І.С. – спеціаліст першої категорії

Проблема МО:
  • Формування громадянина, патріота; інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти викликам глобалізації життя;
  • Формування в учнів ціннісного ставлення до оточуючого світу.

Іщенко Світлана Миколаївна,

голова МО класних керівників

Кредо:

Будь собою, інші ролі вже зайняті

Оскар Уайльд

Тема самоосвіти:

Виховання високої моральності та патріотизму учнів шляхом формування екологічних компетенцій

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Проведення місячників, декад, акцій

Участь у благоустрої та озелененні

Розповсюджен-ня

Конкурси малюнків і плакатів

Проведення виховних заходів,

Фітодизайн шкільних приміщень

Виступи екологічної агітбригади

Проведення екскурсій, організація екологічних стежин

Участь у

Тімофєєва Тетяна Іванівна

Кредо:

Дитину треба розуміти, підтримувати, заохочувати, вчити вірити в людей, цінити себе та інших

Тема самоосвіти:

Формування життєвих компетенцій старшокласників; готовності самостійно вирішувати життєві проблеми

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Герасименко Лариса Анатоліївна

Кредо:

Я – особистість, ти – особистість. Я важлива людина, і ти – важлива людина.

Я хочу, щоб мене вислухали,

І ти заслуговуєш на те, щоб тебе вислухали.

Мартін Бубер

Тема самоосвіти:

Формування життєвих компетенцій старшокласників

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Проектна діяльність

Співпраця з позашкільними виховними закладами

Години спілкування, міні-лекції

Зустрічі з

Співпраця з батьками, психологом

Ткачук Анна Василівна

Кредо:

Треба вчити не думок, а мислення

Тема самоосвіти:

Політичні засади функціонування суспільства

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Інформацій-ні

Інтелектуальні ігри, рольові ігри

Проектна діяльність

Години спілкування, тематичні екскурсії

Шведенко Олена Олександрівна

Кредо:

Мета навчання дитини полягає в тому, щоб зробити її здатною розвиватися далі без допомоги вчителя

Тема самоосвіти:

Правова культура – основа благополуччя держави

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Співпраця

Зустрічі з фахівцями

Години спілкування

Проектна діяльність

Рольові ігри

Махлай Ірина Анатоліївна

Кредо:

Єдина справжня розкіш – це розкіш людського спілкування.

А. де Сент-Екзюпері

Тема самоосвіти:

Формування дружнього колективу; розвиток мистецтва спілкування

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Тесак Людмила Леонідівна

Кредо:

Учитель доти залишається вчителем, доки він учиться сам.

К. Ушинський

Тема самоосвіти:

Формування в учнів свідомого ставлення до здоров'я як найвищої соціальної цінності

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Викорис-тання

Зустрічі зі



Зіменкова Наталія Михайлівна

Кредо:

Крик – народжує недовір'я

Посмішка – розтоплює лід;

Прощення – приносить полегшення;

Турбота – наповнює життя змістом.

Матір Тереза

Тема самоосвіти:

Формування соціально-психологічного клімату в учнівському колективі

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Мінас Наталія Германівна

Кредо:

Те, що я чую, я забуваю;

Те, що я бачу і чую, я трохи пам'ятаю;

Те, що я чую, бачу і обговорюю, я починаю розуміти;

Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю – я набуваю навичок;

Коли я передаю знання іншим – стаю майстром.

Тема самоосвіти:

Формування класного колективу на засадах дружби, взаємоповаги; навичок самовиховання, екологічного мислення та свідомості

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Проектна діяльність

Участь у конкурсах, тематичних акціях, місячниках

Виховні години,

Степаненко Світлана Павлівна

Кредо:

Про нас складають враження з того, що ми робимо і як ми це робимо, що ми говоримо і як говоримо

Дейл Карнегі

Тема самоосвіти:

Формування ключових компетентностей школярів у позаурочний час

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Проектна діяльність

Виховні години,

Екскурсії, рольові ігри, тематичні свята

Філатова Людмила Іванівна

Кредо:

Нехай учитель

поспішає до дітей, радіє кожній зустрічі з ними, тоді й діти поспішатимуть у школу і щиро радітимуть кожній

зустрічі зі своїм учителем.

Ш. Амонашвілі

Тема самоосвіти:

Діяльність “Розминка” як метод формування комунікативної

компетентності молодших школярів

Шляхи реалізації

Диференційова-ний

Заохочення до спілкування

Встановлення довірливих стосунків

Фізичне об

Систематичне впровадження розминок

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Білик Ольга Павлівна

Кредо:

Учитись важко,

а учить ще важче,

Але не мусиш зупинятись, ти,

Як дітям віддаси усе найкраще,

То й сам сягнеш нової висоти.

Тема самоосвіти:

Формування читацької культури молодшого школяра

Викликати природну зацікавленість

Залучити учнів до книги

Години знайомства з дитячою книгою



Ігрові форми

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Клєпікова Ірина Олександрівна

Кредо:

Потреба краси і творчості нероздільне з людиною і без неї людина не захотіла би жити на світі

Тема самоосвіти:

Формування в дитини активної життєвої та власної світоглядної позиції; духовно-моральної та естетичної культури

Шляхи реалізації

Кольорове тестування, тести художні образи

Інтерактивні форми та технології



ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Бондаренко Людмила Володимирівна

Кредо:

Я вибрала долю собі сама.

І що б у житті не сталося –

У мене жодних претензій нема

До долі – моєї обраниці

Л. Костенко

Тема самоосвіти:

Формування соціально-комунікативної компетентності; духовно-моральної та естетичної культури учнів

Шляхи реалізації



Інтеграція та

Колективні, групові, парні,

Інтеграція навчання і виховання

Увага на потребах учнів

Стимуляція розвитку та

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Здірук Олена Миколаївна

Кредо:

Учитель – це людина, котра

використовує дві думки там,

де раніше зростала одна.

Е. Хоббард

Тема самоосвіти:

Розвиток ключових

компетентностей через

впровадження технологій

особистісно

зорієнтованого виховання

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Інтелектуально-пізнавальна компетентність

Робота в групах за типами темпераменту

Робота з обдарованими дітьми

Різноманітні виховні заходи

Диференційова-ний

Миргородська Джаміля Холівна

Кредо:

У серце увійде лиш те, що йде від серця

В. Сухомлинський

Тема самоосвіти:

Формування етичних норм поведінки на основі предметних компетенцій

Орієнтація в інформаційних потоках

Орієнтація в інформаційних потоках

Застосування технічних засобів

Застосування технічних засобів

Заохочення учнів до виховної роботи

Заохочення учнів до виховної роботи

Використання

Використання

Шляхи реалізації

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Куракіна Тамара Василівна

Кредо:

Людина не вічна на цій землі.

А діла, які вона залишає по собі,

Ото корінь життя людського,

З якого згодом проросте молоде

буйне пагіння.

І. Цюпа

Тема самоосвіти:

Формування інтелектуально-

пізнавальної компетентності

молодших школярів

Шляхи реалізації

Використання інноваційних освітніх технологій

Виявлення

Впровадження інтегрованого

Формування

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Бояренцева Ірина Сергіївна

Кредо:

Не вмію жити просто так,

Я можу тільки чимось жити-

Кохати, мріяти, творити,

Щоб слід лишити, день прожити.

Тема самоосвіти:

Забезпечення

пізнавальної

активності

молодших школярів

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

Шляхи реалізації

Застосовувати інформаційні та

Вчити презентувати результати власної діяльності

Вчити бути



Володіти культурою мовлення

Працювати з інформацією


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка