Організація діяльності учнів у дочисловий період



Дата конвертації14.02.2017
Розмір4,73 Kb.

Організація діяльності учнів у дочисловий період

План

  • 1.Початковий дочисловий період.
  • 2.Використання предметної наочності в організації навчання.
  • 3.Дидактичні ігри на уроці математики.
  • 4.Уроки – екскурсії.
  • 5.Висновок.
  • 6. Список використаної літератури.

Початковий період адаптації на уроках математики збігається з проведенням підготовчої роботи до сприйняття понять "число", "величина", дій із числами та ін. (дочисловий період).

  • Початковий період адаптації на уроках математики збігається з проведенням підготовчої роботи до сприйняття понять "число", "величина", дій із числами та ін. (дочисловий період).

У цей період діти вчаться цілеспрямовано спостерігати за предметами і групами предметів у ході їх порівняння, розміщення у просторі, класифікації за ознаками (форма, розмір, колір), отримуючи при цьому кількісні й просторові уявлення.

  • У цей період діти вчаться цілеспрямовано спостерігати за предметами і групами предметів у ході їх порівняння, розміщення у просторі, класифікації за ознаками (форма, розмір, колір), отримуючи при цьому кількісні й просторові уявлення.

Подальша робота з ознайомлення дітей із числами та діями з ними організовується з обов’язковим використанням предметної наочності в ході проведення дидактичних ігор, практичних робіт, екскурсій тощо.

Висновок

  • У підготовчій період вчитель ознайомлює дітей з підручником з математики, зошитом, дидактичним матеріалом. Н а цих уроках учні повинні ознайомитись з основними правилами поведінки в класі сприймати на себе звернуті до всього класу завдання.

Список використаної літератури:



База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка