Основи методики викладання хімії ті біології в умовах профільного навчання



Дата конвертації14.02.2017
Розмір7,99 Kb.

Управління освіти Донецької міської ради

  • Презентація педагогічного досвіду роботи
  • вчителя хімії
  • Донецької класичної
  • гуманітарної гімназії
  • Кошевицької Світлани Миколаївни
  • Заслухалось на
  • міській
  • методичній раді
  • протокол № 3 від 13.02.2013
  • 2012-2013 н.р.

Відомості про педагога

  • Освіта за дипломом - вища, хімік, викладач хімії ( 1998 р. закінчила Донецькій національний університет, хімічний факультет)
  • Посада - учитель хімії
  • Стаж безперервної педагогічної роботи – 14 р.
  • Стаж роботи на даній посаді – 14 р.
  • Дата, форма та результат підвищення кваліфікації - 15.09.2012р., дистанційна форма навчання для категорії вчителів хімії та біології « Основи методики викладання хімії ті біології в умовах профільного навчання», виконала випускну роботу з оцінкою «відмінно»
  • Результати попередньої атестації -
  • відповідає посаді, яку займає. Встановити кваліфікаційну категорію « Спеціаліст першої категорії»(квітень 2007 р.)
  • Клопотання навчального закладу - на підтвердження кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії» та присвоєння педагогічного звання
  • «старший учитель»
  •  ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО: “НАВЧАЮЧИ ІНШИХ, ПОСТІЙНО ВЧИСЯ САМ”.
  • Віртуальний
  • Застосу-вання ППЗ
  • Вивчення нового
  • матеріалу
  • Контроль знань
  • Відпрацювання
  • умінь і
  • навичок
  • Узагальнення знань
  • Основні перешкоди під час роботи над проблемою
  • 1. Недостатньо часу для підготовки до уроку, на якому використовуються комп'ютери;
  • 2. Недостатня комп'ютерна грамотність вчителя;
  • 3. Недостатня технічне забезпечення навчального закладу;
  • 4. Ймовірність, що, захопившись застосуванням КІТ на уроках, учитель перейде від розвивального навчання до наочно-ілюстративного.

Результативність педагогічної діяльності

  • Друковані роботи :
  • 1. Стаття у збірнику Донецького національного університету управління
  • « Сучасні інформаційні технології», 2010 р.
  • 2. Стаття у збірнику семінару учителів хімії при Донецькому національному університеті « Сучасна хімічна освіта», 2011 р.

Методична робота

  • - участник областного конкурсу проектів і програм щодо організації роботи з обдарованими дітьми в 2010 р.,
  • - учасник науково-методичного семінару вчителів хімії «Сучасна освіта: досвід та перспективи» у березні 2011 р.,
  • пройшла сертифікаційний тест
  • « Курс Microsoft із цифрових технологій»,
  • закінчила навчання в Дистанційній Академії ВГ «Основа» на курсі
  • « Шкільний веб-сайт: проектування, розробка, розміщення» ( 2011 р.),
  • учасник вебінарів Всеукраїнського конкурсу «Учитель новатор»
  • у 2012 р.,
  • член міської творчої групи « Кейс відповідального шкільного етапу МАН»., 2012-2013 н.р.,
  • створила власний сайт
  • учителя хімії у 2012 р.

Моніторинг навчальних досягнень гімназистів одного класу з 2009-2012 н.р.

Досягнення учнів у конкурсах, олімпіадах тощо

План подальшої розробки

  • комп’ютерно-інформаційні технології продовжити втілювати крізь тему після курсового завдання « Проектні технології в навчально-виховному процесі з хімії та біології»;
  • - подальше впровадження свого досвіду роботи через надрукування методичного матеріалу, створення мультимедійного навчального посібника з хімії для 7 кл.;
  • - оптимізація роботи з обдарованими та талановитими учнями гімназії щодо участі в олімпіадах, конкурсах крізь дистанційну освіту;
  • - подальша дистанційна освіта з педагогічної майстерності.
  • Дякую за увагу!


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка