Передовий педагогічний досвід, як складова професійного удосконалення
Передовий педагогічний досвід - це діяльність педагога, яка забезпечує стійку ефективність навчально-виховного процесу шляхом використання оригінальних форм, методів, прийомів, засобів навчання та виховання, нових систем навчання і виховання або вже відомих форм, методів, прийомів, засобів роботи на основі їх удосконалення.
майстра виробничого навчання з опоряджувальних професій, педагогічне звання «майстер виробничого навчання І категорії», педагогічний стаж роботи 28 років.
Тема досвіду: «Формування професійної компетентності учнів в інноваційних умовах організації виробничого навчання»
Досвід колег ДНЗ “ Сумське міжрегіональне вище професійне училище ”
Колодка
Людмила Михайлівна
Тема:
«Формування базових компетенцій учнів на уроках професійно-практичної підготовки за інтерактивними методами навчання»
Досвід колег ДНЗ “ Сумське міжрегіональне вище професійне училище ”
Салій
Ольга Миколаївна
Тема:
«Розвиток творчих здібностей учнів шляхом використання інноваційних технологій на уроках української мови».
Досвід колег ДНЗ “ Сумське міжрегіональне вище професійне училище ”
Волкова
Раїса Панасівна
Тема:
«Соціалізація учнів з особливими потребами при організації професійно-практичної підготовки з професії «Маляр», «Лицювальник-плиточник».
Досвід колег ДНЗ “ Сумське міжрегіональне вище професійне училище ”
Купіна
Тамара Семенівна
Тема:
«Доцільність вибраних форм і методів роботи змісту програмового матеріалу з метою формування особистості на різних етапах уроку»
Досвід колег ДНЗ “ Сумське міжрегіональне вище професійне училище ”
Кривенко
Наталія Михайлівна
Тема (2011-2012 н.р.):
«Впровадження інтерактивних форм і методів навчання на уроках суспільних дисциплін»
Тема (2012-2013 н.р.):
«Формування базових компетенцій учнів ПТНЗ шляхом використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках історії»
МК суспільно-гуманітарних дисциплін
Узагальнені дані
Узагальнені дані
Форма звітності педагогічного колективу у 2013-2014 н.р.
Підвищення якості знань учнів через активізацію самоосвітньої діяльності педагога
В.Сухомлинський
“Удосконалення методичної роботи – це передусім самоосвіта,особисті ваші зусилля, спрямовані на підвищення власної культури праці і в першу чергу культури мислення”.
5 етапів самоосвіти.
Установчий
Навчаючий
Практичний
теоретичне осмислення, аналіз і узагальнення накопичених педагогічних фактів.
підсумково-контрольний
І
ІІ
ІІІ
ІV
V
Методична розробка на тему: «Проблемне навчання на уроках географії в ПТНЗ»