Педагогічна рада: «Здоровий спосіб життя, як один із напрямків роботи по формуванню ціннісного ставлення до себе»



Скачати 24,13 Kb.
Дата конвертації07.03.2017
Розмір24,13 Kb.

Педагогічна рада:

«Здоровий спосіб життя, як один із напрямків роботи по формуванню ціннісного ставлення до себе»

Мета педради:

  • аналіз ситуації, що склалася з питань формування «ціннісного ставлення до себе», формування навичок здорового способу життя, профілактики шкідливих звичок серед неповнолітніх у школі;
  • розробка механізму діяльності педагогічного колективу по реалізації «Основних орієнтирів виховання» та формуванню навичок ЗСЖ у неповнолітніх школи.

Задачі:

  • визначити проблемні напрямки в роботі формування навичок здорового способу життя, профілактики шкідливих звичок серед неповнолітніх у школі;
  • визначити сфери взаємодії школи служб та установ по формуванню навичок здорового способу життя, профілактиці шкідливих звичок серед неповнолітніх у школі;
  • визначити основні напрямки діяльності по формуванню навичок здорового способу життя, профілактиці шкідливих звичок серед неповнолітніх у школі.

Ціннісне

Ціннісне

Ціннісне

Ціннісне

Виховними досягненнями даного напрямку повинні стати

  • Сформованість основ духовно-морального та фізичного розвитку особистості:
  • усвідомлення цінності власного життя і збереження здоров'я (фізичного, психічного, соціального, духовного, культурного) свого і кожної людини;
  • адаптація до змін навколишнього середовища, пізнання прекрасного у собі, основ самооцінювання, самоконтролю, саморегуляції, самоповаги, почуття гідності, безпеки власної життєдіяльності;
  • знання та навички ведення здорового способу життя (дотримання правил гігієни, рухового режиму).

Аналіз “Д” обліку учнів школи


Хвороби ендокринної системи(25)
  • Дифузний зоб – 10
  • Ожиріння -5
  • Надлишкова вага -10

Хвороби органів дихання:(24)
  • Бронхіти -5
  • Бронхіальна астма -2
  • Тонзиліти -5
  • Аденоїдні вегетації -6
  • ЧХГРЗ -6

Хвороби очей:(50)
  • Міопія -24
  • Астигматизм-9
  • Косоокість -4
  • Спазм акомодації -13

Хвороби органів травлення:(9)
  • ДЖВШ -3
  • Гастрити -3
  • Холецистот-халангіти -3

Хвороби опорно-рухової системи: (56)
  • Сколіоз -4
  • Порушення постави -31
  • Деформація грудної клітки -8
  • Плоскостопість – 12
  • Остеохондроз -1

Хвороби кровообігу: (42)
  • ВСД-19
  • Кардіопатія -11
  • ПМК -8
  • ВВС -3
  • ИК -1

Хвороби крові:(2)
  • Анемія-1
  • Тромбоцитопенгігна пурпура -1

Фізкультурно-оздоровчий напрямок

  •  Його мета полягає у формуванні різнобічної фізичної підготовленості до включеності в активну фізкультурну діяльність, зміцнення здоров'я та профілактика захворювань засобами фізичної культури, сприяння правильному фізичному розвитку, навчання життєво важливим руховим умінням і навичкам. 

Реабілітаційно-профілактичний напрямок. 

  •  Основне завдання даного напряму полягає у впровадженні медико-психологічних і валеологічних вимог до побудови навчально-виховного процесу, що має головною метою збереження  розвиток психологічного, соціального, фізичного здоров'я школярів. 

Культурно-освітній й загально-валеологічний напрямок роботи. 

  • Завдання полягає у здійснення освітньої та просвітницької діяльності, що має на меті формування мотивації здоров'я і поведінкових навичок ЗСЖ серед учнів, їх батьків і педагогів. 

Екологічний напрям

  •  здійснює формування відповідального ставлення дітей до природи і свого здоров'я, формування уявлень про єдність соціальної сутності людини та її біологічної природи, прищеплення навичок екологічно виправданої поведінки в природі. 

Відсотковий розподіл показника здоров'я має наступний вигляд:


2 клас

90 %

7 клас

92 %

3 клас

96 %

8 клас

68 %

4 клас

91 %

9 клас

100 %

5-А клас

72,4 %

10 клас

94 %

5-Б клас

90 %

11 клас

100 %

6 клас

95 %

випуск.

100 %

Випробування "Спеціальні знання"


2 клас

100%

7 клас

100%

3 клас

100%

8 клас

100%

4 клас

100%

9 клас

100%

5-А клас

100%

10 клас

100%

5-Б клас

90,9%

11 клас

100%

6 клас

100%

Випуск.

100%

Випробування "Обсяг рухової активності"


2 клас

100%

7 клас

88%

3 клас

90,9%

8 клас

100%

4 клас

100%

9 клас

91,3%

5-А клас

100%

10 клас

100%

5-Б клас

68,2

11 клас

100%

6 клас

100%

Випуск.

100%

Випробування "Співвідношення маси тіла до зросту"


2 клас

87,5%

7 клас

72%

3 клас

87,9%

8 клас

81,3%

4 клас

85,7%

9 клас

82,6%

5-А клас

84,2%

10 клас

100%

5-Б клас

81,8%

11 клас

87,5%

6 клас

95,5%

Випуск.

91,7%

Випробування "Стан постави"


2 клас

93,75%

7 клас

72%

3 клас

96,97%

8 клас

96,88%

4 клас

94,29%

9 клас

91,3%

5-А клас

94,74%

10 клас

64,71%

5-Б клас

72,73%

11 клас

68,75%

6 клас

95,45%

Випуск.

83,33%

Охоплення учнів гарячим харчуванням


клас

централізовано

через буфет

1-А клас

22

0

1-Б клас

19

0

2 клас

33

0

3 клас

32

0

4 клас

35

0

5-А клас

12

5

5-Б клас

15

5

6 клас

0

10

7 клас

3

23

8 клас

0

31

9 клас

13

13

10 клас

2

5

11 клас

0

4

всього

186

96

Охоплення учнів позакласною роботою


клас

Всього залучено до гурткової роботи

Залучено до секцій спортивного спрямування

учнів

%

1-Аклас

17

74

12

1-Бклас

9

56,25

2

2 клас

12

36

7

3 клас

19

58

2

4 клас

26

75

18

5-Аклас

9

53

5

5-Бклас

15

65

4

6 клас

11

50

7

7 клас

26

100

7

8 клас

21

67,7

7

9 клас

27

100

0

10 клас

3

30

2

11 клас

10

60

7

всього

205

65,3

80 (25,4%)

За результатами анкетування складовими ЗСЖ бачать:

  • загартування організму -73,3%,
  • правильне повноцінне харчування -73,3%,
  • режим дня -70%,
  • дотримання правил гігієни -76,7%,
  • заняття фізкультурою і спортом -86,7%,
  • відсутність шкідливих звичок-70%,
  • чисте повітря -63,3%.

Проект рішення педагогічної ради:

Проект рішення педагогічної ради:

 

  • Продовжити роботу по формуванню навичок здорового способу життя в рамках реалізації «ціннісного ставлення до себе» «Основних орієнтирів виховної роботи..»
  • Впроваджувати у профілактичну роботу інноваційні технології, нові форми й прийоми.
  • Використовувати потенціал установ додаткової освіти, батьківської громадськості.
  • Проводити моніторинг захворюваності учнів.
  • Активно співпрацювати зі службами й установами по формуванню навичок здорового способу життя.
  • Почати роботу по створенню банку методичних розробок уроків і позакласних заходів з використанням здоров'язберігаючих прийомів і методів.
  • Систематично проводити моніторинг захворювань та їх динаміки.
  • Провести відповідно до розроблених положень конкурси: «Найбільш здоровий клас» і «Спортсмен року».
  • На загальношкільних і класних батьківських зборах продовжити цілеспрямовану роботу з батьками з питань охорони і зміцнення здоров'я дітей та профілактики куріння, випадків вживання наркотиків, спиртних напоїв.
  • Учителям фізичної культури:
  • Покращити роботу по підготовці до випробувань з "Фізичної підготовки".
  • Відвідати батьківські збори та надати практичні поради батькам по підготовці до випробувань з "Фізичної культури".
  • Учителям предмету "Основи здоров'я" продовжити роботу по формуванню знань учнів та навичок по здоровому способу життя.
  • Божок О.А., медичному працівнику школи, відвідати батьківські збори та надати рекомендації батькам щодо формування правильної постави та повідомити норми співвідношення маси тіла до зросту.
  •  


групи

І група


ІІІ група

ІІ група


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка