Переволоцька зош І-ІІІ ступенів



Дата конвертації14.02.2017
Розмір14,6 Kb.

Переволоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів

  • Переволоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів
  • Бучацького району
  • Бойко
  • Галина Йосипівна
  • Вчитель початкових класів
  • Освіта: вища
  • Стаж роботи: 29 років
  • Категорія: “спеціаліст вищої категорії”
  • Звання: «старший вчитель»
  • Життєве кредо:
  • Педагогічне кредо:
  • Мислити, шукати, пізнавати, навчаючи вчитись
  • Мети досягає той, хто її прагне.

За найбільшу творчу знахідку в своїй педагогічній майстерності вважайте ту мить, коли дитина сказала своє слово. В цю мить вона піднялась на одну сходинку в своєму інтелектуальному розвитку. В. О. Сухомлинський

  • Формування мовленнєвої компетентності молодших школярів

Система роботи над формуванням мовленнєвої компетентності

  • Види
  • мовленнєвої
  • компетентності
  • Письмо
  • Говоріння
  • Читання
  • Аудіювання
  • Мовленнєва
  • компетентність
  • слово – словосполучення – речення – текст

Форми уроків

  • Бібліотечний
  • урок
  • Урок-
  • телепередача
  • Урок
  • милування
  • Урок-гра
  • Урок-проект
  • Урок-фантазія
  • Форми
  • уроків

Слово – це найточніший різець, здатний доторкнутись до найніжнішої рисочки людського характеру. Вміння користуватися ним – велике мистецтво. Словом можна створити красу душі, а можна і спотворити її. Тож оволодіймо цим різцем так, щоб з-під наших рук виходила тільки краса.

  • Джерела збагачення активного словника
  • Література
  • Екскурсії в природу
  • Зустрічі з
  • різними людьми
  • підручники
  • словники, довідники
  • художні й науково-
  • пізнавальні твори
  • Наочність
  • Милування,
  • спостереження
  • Природні явища,
  • їх закономірність
  • Праця людей,
  • діяльність дітей
  • цікаві зустрічі
  • родинні, народні,
  • державні свята
  • музеї, виставки,
  • бібліотеки.
  • Слово – це найточніший різець, здатний доторкнутись до найніжнішої рисочки людського характеру. Вміння користуватися ним – велике мистецтво. Словом можна створити красу душі, а можна і спотворити її. Тож оволодіймо цим різцем так, щоб з-під наших рук виходила тільки краса.
  • В. О. Сухомлинський

Усне спілкування

  • Уміння спілкуватися усно
  • Усний опис картин
  • Діалог, монолог
  • Інсценізація казок
  • Відновлення деформованого тексту
  • Складання словосполучень та речень
  • Інноваційні технології
  • Перекази

Писемне мовлення

  • Уміння спілкуватися письмово
  • Культура мовлення
  • Написання листів, запрошень, привітань,
  • оголошень, відгуків.
  • Складання загадок, казок.
  • Проведення бібліотечних уроків,
  • постійний зв’язок з бібліотекою
  • Алгоритми, пам'ятки

Інновації на уроках – вимога сьогодення

  • Дитина – це сонце, навколо якого мають обертатися всі засоби навчання.
  • Ш. О. Амонашвілі
  • Робота в парах
  • Робота в малих групах
  • Інтерактивні ігри
  • “Пошук інформації”
  • “Коло ідей”
  • “Кубування”,
  • “Гронування”
  • “Обличчя до обличчя”
  • “Один-удвох-усі разом”
  • “Обери позицію”
  • “Акваріум”
  • “Метод ПРЕС”
  • “Рольова гра”
  • “Фантазування”
  • “Перевтілення”,
  • “Передбачення”
  • Методика “Крокування картиною”
  • Інформаційно-комунікативні технології
  • Метод проектів

Досвід майстрів у практиці моєї роботи

  • “Створення ситуації успіху”
  • “усмішка”
  • “очі в очі”
  • “даю шанс”
  • “емоційне
  • стимулювання”
  • “загальна радість”
  • “сердечка доброти”
  • “хвилинки радості”
  • Учителю, будь сонцем, що випромінює людське тепло, і будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів, сій знання не лише в пам'яті й свідомості твоїх учнів, а передусім у їхніх душах і серцях.
  • Ш. О. Амонашвілі

Кожне слово рідної мови має своє обличчя. Як у квітки, у нього свій неповторний аромат і відтінок барви, а цих відтінків кожна барва має тисячі.

  • Кожне слово рідної мови має своє обличчя. Як у квітки, у нього свій неповторний аромат і відтінок барви, а цих відтінків кожна барва має тисячі.
  • В. О. Сухомлинський
  • Класне видавництво
  • Електронна газета

Практика виховання

  • Заняття з обдарованими дітьми
  • Тематичні проекти та свята
  • Тиждень української мови
  • Інсценізації казок
  • Родинні свята
  • Вікторини
  • Конкурси
  • Екскурсії
  • Усні
  • журнали

Батьки – мої перші помічники

  • Батьківські збори
  • Консультації
  • Анкетування
  • Папка-пересувка
  • Дерево роду
  • Проектування
  • позакласних заходів
  • Вечір великої сім`ї
  • Колективний збір біля вогнища
  • Альбом-естафета “Як ми відпочиваємо”

Моя творча лабораторія

Моніторинг якості знань учнів з української мови

  • № п/п
  • Навчальний рік
  • Усього учнів
  • Аудіювання
  • Діалог
  • Усний переказ
  • Успішність, %
  • Якість, %
  • Успішність, %
  • Якість, %
  • Успішність, %
  • Якість, %
  • 1
  • 2011-2012
  • 22
  • 100
  • 75
  • 100
  • 70
  • 100
  • 80
  • 2
  • 2012-2013
  • 22
  • 100
  • 95
  • 100
  • 90
  • 100
  • 95
  • Моніторинг формування різних видів мовленнєвої діяльності

Мій шлях професійного становлення

  • Керівник районного методичного об'єднання вчителів початкових класів.
  • Презентація досвіду
  • Робота над проектом “Мій шлях професійного розвитку на 2012-2017р.
  • Участь у методичній роботі школи
  • Відкриті уроки


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка