Підготувала кл керівник 6 класу нвк «Білашівська зош І-ІІІ ст. –дитячий садок» Шевчук Наталія Миколаївна



Скачати 22,28 Kb.
Дата конвертації17.03.2017
Розмір22,28 Kb.

Підготувала

кл. керівник 6 класу

НВК «Білашівська ЗОШ І-ІІІ ст. –дитячий садок»

Шевчук Наталія Миколаївна


Інтерактивні форми

Роботи з батьками, спрямовані на співпрацю педагога з родиною

«... Батьки завжди є вихователями своїх дітей і кладуть перші зерна майбутніх успіхів чи не успіхів виховання. Зрозуміло без пояснень, як важливо для них у цьому випадку набути педагогічних знань».

  • «... Батьки завжди є вихователями своїх дітей і кладуть перші зерна майбутніх успіхів чи не успіхів виховання. Зрозуміло без пояснень, як важливо для них у цьому випадку набути педагогічних знань».
  • К. Ушинський

«Інтерактивність» означає здатність до взаємодії, діалогу

Інтерактивне виховання та навчання

це насамперед діалогове виховання та

навчання, в процесі якого здійснюється взаємодія вчителя і батьків.

Використання інтерактивних технологій –

Використання інтерактивних технологій –

це засіб для досягнення такої атмосфери у спілкуванні з батьками, яка краще сприяє співробітництву, порозумінню і доброзич-ливості, дає змогу вирішити певні проблеми та розв’язати певні задачі.

Для ефективного застосування інтерактивних технологій варто дотримуватись таких вимог:

  • провести попередню підготовчу роботу з батьками;
  • глибоко вивчити та продумати матеріал;
  • старанно спланувати та розробити заняття;
  • ретельно продумати підбір таких інтерактивних форм роботи, які б дали батькам “ключ” до освоєння теми;

під час виконання інтерактивних вправ дати батькам час подумати над завданням, при потребі консультувати учасників;

  • під час виконання інтерактивних вправ дати батькам час подумати над завданням, при потребі консультувати учасників;
  • на одному занятті варто використовувати одну-дві інтерактивні вправи;
  • дуже важливо провести спокійне, глибоке обговорення за підсумками інтерактивної вправи;
  • коригування неточних відповідей та дій проводити лише у формі пропозиції;
  • використовувати отримані матеріали для створення системи у подальшій роботі з батьками класу.

Форми інтерактивної роботи


Робота

Діалог


Синтез

Спільний


Коло

Акваріум

Діалог

Суть діалогу полягає у спільному пошуку групами узгодженого рішення. Це знаходить своє відображення у кінцевому тексті, переліку ознак, схемі тощо. Діалог включає протистояння, критику позицій тієї чи іншої групи. Всю увагу зосереджено на сильних моментах у позиції інших.

Синтез думок

Дуже схожий за метою та початковою фазою на діалог. Але після об’єднання в групи і виконання завдання учасники не роблять записів на дошці, а передають свій варіант іншим групам, які доповнюють його своїми думками, підкреслюють те, з чим не погоджуються. Опрацьовані результати передають експертам, які роблять загальний звіт і він обговорюється колективом

Спільний проект

Має таку саму мету та об’єднання в групи, що й діалог. Але завдання, які отримують групи, різного змісту та висвітлюють проблему з різних сторін. По завершенню роботи кожна група звітує і записує на дошці певні положення. В результаті з відповідей груп складається спільний проект, який рецензується та доповнюється групою експертів.

Коло ідей

Метою “Кола ідей” є вирішення гострих суперечливих питань, створення списку ідей та залучення всіх учасників до обговорення поставленого питання. Технологія застосовується, коли всі групи мають виконувати одне і те саме завдання, яке складається з декількох питань (позицій), які групи представляють по черзі.

Акваріум

Варіант навчання, що є формою діяльності учасників у малих групах, ефективний для розвитку навичок спілкування в малій групі, вдосконалення вміння дискутувати та аргументувати свою думку. Може бути запропонований тільки за умови, якщо учасники вже мають добрі навички роботи в групах.

Інтерактивні форми роботи


Батьківські

Батьківські

Батьківські

Батьківські

Батьківські

Батьківські тренінги

Досить ефективна активна форма роботи з батьками, які усвідомлюють наявні проблеми родини, прагнуть змінити стиль взаємодії, зробити її більш відкритою і розуміють необхідність набуття нових знань і вмінь у вихованні власної дитини.

Головна мета тренінгу

Забезпечити поетапне набуття батьками знань про основні правила та принципи культури міжособистісних взаємин у сім’ї, розвинути практичні вміння реалізації культури взаємин з дитиною.

Форми і методи організації тренінгу


Лекція-діалог

Розповідь-діалог

Лекція-дискусія

“Круглі


Ділові та рольові ігри

Інсценізація


Програма педагогічного тренінгу для батьків “Культура взаємин батьків і дітей”

  • Дитина – дзеркало життя своїх батьків.
  • Батьківська позиція-розуміння, визнання, прийняття дитини.
  • Батьки очима своїх дітей.
  • Сімейний кодекс культури взаємин батьків і дітей.
  • Культура взаємин батьків і дітей молодшого шкільного віку.
  • Сім’я на планеті Земля.

Батьківські ринги

Одна з дискусійних форм спілкування батьків і формування батьківського колективу. Батьківський ринг проводиться насамперед для того, щоб батьки мали змогу впевнитися в правильності своїх методів виховання, замислитись над тим, що у вихованні своєї дитини роблять правильно, а що – ні.

Орієнтовна тематика батьківських рингів

  • Погані звички – спадковість чи вплив соціуму?
  • Що ви робите, якщо маєте проблеми з дисципліною вашої дитини?
  • Чи можна карати дитину ?
  • Що робити, якщо тато не цікавиться вихованням власної дитини?
  • Як навчити дитину завжди та скрізь бути людиною?

Батьківські читання

Дуже своєрідна форма роботи з батьками, що дає можливість не тільки слухати педагогів, а й самим вивчати літературу з проблеми. Батьківські читання допомагають батькам переглянути свої погляди на виховання, познайомитись з традиціями виховання дітей в інших родинах, по-іншому подивитись на свою дитину та своє ставлення до неї.

Батьківські читання – це можливість ознайомлення батьків із цікавою дитячою літературою, новинами

Тема: Як формувати і розвивати вольові зусилля дитини?

Література: У. Джемс “Психологія в бесідах з вчителями”

Тема: Як навчити дитину бути самостійною?

Література: М. Коляда “Шпаргалка для батьків”

Батьківські вечори

Форма роботи, яка чудово згуртовує батьківський колектив: такі вечори проводяться в класі 1-2 рази на рік в присутності дітей або без них. Батьківський вечір - це можливість класного керівника знайти однодумців і помічників щодо виховання дітей та формування класного колективу. Батьківські вечори зближують сім’ї, допомагають подолати недовір’я і ворожість у взаєминах дітей і дорослих.

Орієнтовні теми батьківських вечорів:

  • Яким ми бачимо майбутнє своїх дітей?
  • Святі обереги нашої сім’ї.
  • Друзі нашої родини.
  • Літопис родин.
  • Май добру звичку – звертайся в родинну скарбничку.
  • Взаємини поколінь у родині: приклад для наслідування.
  • Покарання і заохочення в нашій сім’ї.

Батьківські консультації


Батьківські

індивідуальні



тематичні

Індивідуальна консультація

Одна з найважливіших форм взаємодії класного керівника з сім’єю. Індивідуальна консультація має бути навчальною і сприяти створенню контакту між батьками і вчителем. У спілкуванні з батьками педагог повинен проявити максимум тактовності.

Принципи успішного консультування – довірливі стосунки, взаємоповага, зацікавленість, компетентність.

Орієнтовні теми консультацій:

  • Дитяча агресивність та її причини.
  • Самостійність дитини під час виконання домашніх завдань. Як її розвивати?
  • Фантазування і брехня дитини. Думка фахівців.
  • Друзі в житті дитини.
  • Причини дитячої самотності.
  • Дитячий егоїзм. Як його подолати?

Тематичні консультації

Тематична консультація є корисною лише тоді, коли батьки усвідомлюють проблему, через яку їх запросили. Якщо особиста зацікавленість батьків відсутня, то консультація може зашкодити дитині, призвести до сумних наслідків.

Переваги використання інтерактивних технологій у роботі з батьками

  • створення атмосфери співробітництва, творчої взаємодії;
  • вивчення суперечливих питань за допомогою критичного аналізу різних поглядів;
  • моделювання реальних життєвих ситуацій, спільне вирішення проблем виховання та навчання дітей;
  • формування в батьків певних педагогічних умінь та навичок;
  • забезпечення глибокого вивчення особливостей навчання та виховання школярів;
  • сприяння усвідомленню великої відповідальності батьків щодо становлення особистості дитини;
  • надання можливості батькам бути безпосередніми учасниками планування, організації та проведення навчально-виховного процесу.

Під час використання інтерактивних технологій слід пам’ятати:

  • нетрадиційні форми роботи повинні використовуватися поряд із традиційними;
  • не варто перенасичувати процес педагогізації батьків використанням інтерактивних форм, методів роботи;
  • якщо застосування інтерактивних технологій з певним контингентом батьків не дає очікуваних результатів, варто переглянути стратегію їхнього використання.

Пам’ятка для вчителя в роботі з батьками

  • Залучайте батьків до шкільного життя, запрошуйте їх до співпраці, на уроки, влаштовуйте з ними зустрічі.
  • Дякуйте батькам за все, навіть за найменші дрібниці.
  • Ніколи не докоряйте батькам, які не відвідують батьківських зборів – це не сприятиме їхньому бажанню зустрітися з вами частіше.

4. Називайте батьків по іменах та по батькові, не вживайте поширених фраз “мама Петра Іванчука”.

4. Називайте батьків по іменах та по батькові, не вживайте поширених фраз “мама Петра Іванчука”.

5. На батьківських зборах наголошуйте на проблемі, а не на конкретній дитині. Водночас хваліть учнів персонально й обов’язково всіх. Знайдіть кілька теплих слів для кожної дитини.

6. Аналізуйте досягнення дитини з часу останньої зустрічі з батьками.

Мої побажання всім класним керівникам:

Пам’ятайте: Батько дитини не ваш учень,

не ваш ворог, а ваш друг,

порадник, однодумець.

Майте на увазі: Краща форма взаємин із

батьками складає ланцюжок:

діти ‑ батьки ‑ учитель – сім’я.


Сім’я – це джерело, водами якого живиться повновода річка нашої держави.

На моральному здоров’ї сім’ї будується педагогічна мудрість школи.



В. Сухомлинський

Дякую за увагу!


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка