Портфоліо вчителя початкових класів



Дата конвертації10.01.2017
Розмір14 Kb.

Портфоліо вчителя початкових класів

Знам’янської спеціальної загальноосвітньої школи– нтернату I –III ступенів Олійник Вікторії Іванівни

Моє кредо: Хоч вчитись важко й неохота І довго тягнуться ці дні Але вже потім вся робота, Горить в руках, як у вогні.

Моє педагогічне кредо:

Ставиться до учня як до особистості, надавати йому змогу самому розвиватися, враховувати його можливості, особливості, здібності.

Загальні відомості

  • Дата народження: 25 серпня 1967 р.
  • Освіта: вища
  • Закінчила у 1992 році Кіровоградський державний педагогічний інститут ім. О.С. Пушкіна за спеціальністю «Педагогіка і методика початкового навчання»
  • Професія: вчитель початкових класів
  • Місце роботи: Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа–інтернат I–III ступенів
  • Стаж роботи: 27 років
  • Категорія: вища
  • Курси підвищення кваліфікації пройшла в 2012 році.

Олійник Вікторія Іванівна

Моніторинг педагогічної діяльності 2012-2014 рр.

Проблема, над якою працюю: Активізація пізнавальної діяльності учнів початкових класів.


.

Актуальність досвіду.

  • Проблема активізації пізнавальної діяльності учнів була, є і буде актуальною завжди. Від її розв’язання залежить ефективність навчальної діяльності, розвиток інтересу до навчання, якість підготовки учнів.

Шляхи реалізації

Шляхи реалізації

Вироблення в учнів мотивації навчання



Доброзичлива творча взаємодія вчителя і учня

Зосередження уваги не на помилках, а на успіхах і перемогах

Методи

Передові

еврестичні

рольові ігри

проекти


мультимедійні технології

дискусії


наочні методи

робота


бесіда

розповідь

метод

Традиційні

Вчитель початкових класів

  • Працюючи над проблемою, я намагаюся використовувати інноваційні технології. Проводжу уроки з використанням електронних матеріалів: тестів, презентацій.

Класний керівник

Як класний керівник приділяю багато уваги формуванню та розвитку колективу. Учні класу активні в суспільному житті класу та школи, приймають участь у виступах художньої самодіяльності, конкурсах, змаганнях.

  • Дуже полюбляють учні свята, зустрічі, подорожі та екскурсії, після яких залишаються незабутні враження.

Свято День Перемоги. Зустріч з ветераном Великої Вітчизняної війни Петровим Іваном Семеновичем.


Зустріч з медичним працівником з метою профілактики поганих звичок.

Зустріч з однолітками з сусідньої школи з метою закріплення знань з правил гостинності.


Науково-методична діяльність


Навчальна

Навчальна

Виховна

Виховна

Творча

Творча

Методична

Методична

Дослідницька

Дослідницька

Навчальна діяльність

  • Застосування комп'ютерних технологій . Електронні посібники, розробки уроків з використан-
  • ням комп’ютерних технологій, метод проектів.

  • Творчі вправи та завдання. Стимулюва-
  • ння уяви, інтересу до книг, творів мистецтва, природи, тобто розвиток особистості в цілому.

  • Застосування інноваційних підходів.
  • Треба залучати всіх учнів до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інновацій-ними дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження учнів.

Застосування інноваційних технологій: - здоров’язберігаючі; - особистісно – орієнтовані; - інформаційні; - практичні.

Виховна робота

Виховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але всім виступам передує велика підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час виховних заходів. Учням класу дуже подобаються класні години, пов’язані з творчими завданнями, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь, весь час дуже активні.


Плани

роботи

Виховні

заходи

Робота з

батьками

Творча діяльність

Завданням учителя, зацікавленого в результатах своєї праці, є постійний творчий пошук, системна робота, апробація нових, нетрадиційних форм і прийомів навчання і, водночас, вдосконалення та відшліфування давно відомих, традиційних.

  • Створили з учнями газету “Цікаві історії”,
  • в яку діти самі написали замітки і проілюстрували їх своїми малюнками .

  • Прийняли участь в акціях: “Посади квітку”,“Живи, книго”.
  • Створили композицію з
  • природних матеріалів.

Постійно працюю над підвищенням професійного рівня.

Методична робота


Участь у семінарах, методичних об'єднаннях дає можливість не лише познайомитися з роботою своїх колег, підвищити свій досвід, а й поділитися власними доробками з іншими.

У жовтні 2013 року

виступала на

педраді, доповідала про “Удосконалення роботи педагогічного колективу щодо піднесення якості й

ефективності уроку”


Маю друковану роботу, сценарій “Як уникнути кримінальної ситуації” в журналі “Виховна робота в школі”


Працюю над створенням брошури “Скоромовки в малюнках”

Дослідницька діяльність


Ми такі

різні!


Без знання психологічних особливостей учнів, їх інтересів важко правильно побудувати навчально-виховний процес, знайти підхід до кожної дитини

Творчість учителя – запорука успіхів учнів


Високий рівень знань учнів, бажання вчитися

Сучасні


Навчальна діяльність

Виховна робота


Джерела інформації:

  • Портфоліо вчителя початкових класів Лисичанської ЗОШ I –III ступенів № 4 Банник Марини Олександрівни
  • Л.В. Роман «Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу»
  • Кларин М.В. Технологія навчання, Рига – 1999.
  • Муртазін Г.М. Активні форми й методи навчання. – М.: Освіта, 1989


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка