Практикум з української мови після завдань розміщені коментарі на випадок, якщо ти захочеш пересвідчитися у правильності своєї



Дата конвертації17.03.2017
Розмір11,4 Kb.
ТипПрактикум
  • ПРАКТИКУМ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
  • (ПІСЛЯ ЗАВДАНЬ РОЗМІЩЕНІ КОМЕНТАРІ НА ВИПАДОК, ЯКЩО ТИ ЗАХОЧЕШ ПЕРЕСВІДЧИТИСЯ У ПРАВИЛЬНОСТІ СВОЄЇ ВІДПОВІДІ)

12. Лексичну помилку допущено в рядку

  • 12. Лексичну помилку допущено в рядку
  • А церковний канон
  • Б раритетні видання
  • В депутатські привілеї
  • Г фінішна дистанція
  • Д меморіальний пам’ятник

1. Словосполучення «лексична помилка» указує нам на те, що необхідно визначити лексичне значення слів у поданих словосполученнях.

  • 1. Словосполучення «лексична помилка» указує нам на те, що необхідно визначити лексичне значення слів у поданих словосполученнях.
  • 2. Після цього слід розібратися, чи можуть сполучатися ці слова в запропонованих словосполученнях.
  • 3. Не може бути «меморіального пам'ятника»
  • Це помилково вжито замість «пам'ятка».
  • Лексему «пам’ятка» слід уживати, коли йдеться про залишки культури минулого, пам’ятник – коли мовиться про меморіальну споруду, скульптуру або плиту.

15. Подвоєні літери на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

  • 15. Подвоєні літери на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
  • А від..звеніти, зав..ишки, вікон..иця
  • Б дозвіл..я, буквен..ий, під..атливий
  • В воєн..ий, пів..ідра, пореформен..ий
  • Г звід..аля, індичен..я, невгомон..ий
  • Д від..авна, зацікавлен..ість, зран..я

1.Збіг приголосних: на межі префікса й кореня (віддзвеніти, заввишки); кореня й суфікса (віконниця).

  • 1.Збіг приголосних: на межі префікса й кореня (віддзвеніти, заввишки); кореня й суфікса (віконниця).
  • 2. Бувають ще збіги на межі двох суфіксів (іменник), основи дієслова минулого часу на «с» і постфікса «ся» (розрісся); у прикметникових наголошених суфіксах «енн», «анн» («янн») зі значенням підсилення, збільшення ознаки (старанний), у прикметниках на «нн»(ий) старослов'янського походження (блаженний, благословення, але священик).
  • 3.Слова: бовван, лляний, овва, ссати та похідні!

Чому учні помиляються?

  • Чому учні помиляються?
  • 1.Забувають про правопис дієприкметників в українській мові або просто не можуть визначити, що перед ними дієприкметник (вихований, вирішений).
  • 2.Не знають, що подвоєння не відбувається:
  • - у прикметникових суфіксах -ан-, -ян-, -ен-, що не вказують на неможливість виконання дії або велику міру, і в суфіксах -ин-, -ін- (шалений, довгожданий, насильствений, буквений, лебединий);
  • - у прикметникових суфіксах -н-, якщо основа закінчується на будь-який інший звук, крім (реформа — реформений, дерево — дерев’яний).
  • 3. Плутають: неоці'нений — неоціне'нний, неприми'рений — непримире'нний

17. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

  • 17. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
  • А кругленький, смачний, щирий
  • Б красивий, яскравий, лисий
  • В широкий, гнідий, бадьорий
  • Г скромний, малий, солодкий
  • Д здоровенний, вигідний, злий

Чому учні помиляються?

  • Чому учні помиляються?
  • 1.Не знають, що від прикметників із «зменшувальними» чи «збільшувальними» суфіксами ступені порівняння не утворюються (кругленький, здоровенний).
  • 2. Не розрізняють відносні прикметники, або й просто не пам'ятають про розряди прикметників (лисий).

19. Неправильно утворено форму першої особи однини в рядку

  • 19. Неправильно утворено форму першої особи однини в рядку
  • А лазити – лажу
  • Б возити – вожу
  • В сидіти – сиджу
  • Г їздити – їзджу
  • Д водити – воджу
  • КОМЕНТАР
  • Незнання орфографії (а саме чергування приголосних) у цьому випадку призвело до таких результатів: їздити – їжджу, приїжджаю, від'їжджаю…

21. Граматичну помилку допущено в рядку

  • 21. Граматичну помилку допущено в рядку
  • А наслідувати великому піаністу
  • Б знатися на джазовій музиці
  • В опанувати складний інструмент
  • Г позначитися на звучанні хору
  • Д вибачити їй невдале виконання

Діти не знають граматичних форм, притаманних українській мові, тому часто узгоджують слова на кшталт російської.

  • Діти не знають граматичних форм, притаманних українській мові, тому часто узгоджують слова на кшталт російської.
  • Звідси – визначення неправильного керування іменником при відповідних дієсловах:
  • А наслідувати кого? (що?) а не кому? (чому?)
  • Б знатися на чому?
  • В опанувати кого? що?
  • Г позначитися на чому?
  • Д вибачити їй що?

25. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово).

  • 25. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово).
  • Дика груша (1) облита білим молоком, і в тому пахучому молоці, (2) що (3) стиха піниться, бджоли (4) неначе киплять.
  • А займенник
  • Б дієприкметник (форма дієслова)
  • В прислівник
  • Г сполучник
  • Д частка

1. Учні визначають як прислівник – підрядний сполучник «неначе»

  • 1. Учні визначають як прислівник – підрядний сполучник «неначе»
  • 2. Визначають відносний займенник «що» як сполучник.
  • 3. Іноді частку плутають зі сполучником.

Каталог: Files -> downloads
downloads -> Анкетні дані Прізвище, ім’я та по батькові – Чернюк Оксана Валентинівна
downloads -> Тема. Мета портфоліо
downloads -> Врахування впливу стресу учнів старших класів на їх суб’єктивне благополуччя в управлінській діяльності керівника навчального закладу
downloads -> Психолого-педагогічні особливості соціалізації учнівської молоді Методист Херсонської академії неперервної освіти
downloads -> Психолого-педагогічні особливості ранньої соціалізації дітей дошкільного віку Методист Херсонської академії неперервної освіти
downloads -> Особливості організації різних форм методичної роботи з педагогами високого рівня сформованості дидактичних умінь
downloads -> Прогностичний напрям роботи соціального педагога як форма попередження негативних явищ у навчальному середовищі
downloads -> Г. С. Сковород а Управління освіти адміністрації Ленінського району Харківської міської ради Харківської області
downloads -> Кваліфікаційна характеристика педагога-організатор Посадові обов'язки


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2019
звернутися до адміністрації

увійти | реєстрація
    Головна сторінка


завантажити матеріал