Презентація досвіду роботи класного керівника 5-а класу Соболєвої Олени Вікторівни



Скачати 14,28 Kb.
Дата конвертації03.03.2017
Розмір14,28 Kb.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ досвіду роботи класного керівника 5-а класу Соболєвої Олени Вікторівни

  • ЗОШ І – ІІІ № 4
  • 2014

Класний керівник

  • Дата народження: 13.06.1973
  • Місце проживання: м.Миколаїв
  • 1990 – 1995 МДПУ
  • за спеціальністю – укр.мова та літ-ра
  • Місце роботи: загальноосвітня школа
  • І–ІІІ № 4
  • Стаж роботи: 18 років
  • Категорія: вища, старший вчитель
  • Моя педагогічна філософія:
  • Розвивати, навчати і виховувати особистість одночасно.
  • Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі, формування позитивних емоцій, взаємин, їх регулювання та корекція.
  • Створення умов для розвитку інтелекту школярів, їхніх здібностей, пізнавальних інтересів.
  • Сприяти самореалізації особистості та всебічному розвитку.
  • Враховувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості учнів.

Раді познайомитись! Учні 5-а класу

Учні мають право

  • На вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
  • На користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою навчального закладу;
  • На доступ до інформації з усіх галузей знань;
  • Брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
  • Брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвіллі учнів;
  • Брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках за інтересами тощо;
  • На захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь і гідність;
  • На безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання і праці.

Учні зобов’язані

  • оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;
  • дотримуватись вимог Статуту, прав внутрішкільного розпорядку;
  • бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;
  • дотримуватись законодавства, моральних, етичних норм;
  • брати посильну участь в різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
  • дотримуватись правил особистої гігієни;
  • виконувати розпорядження чергових учнів та вчителя.

Становлення дитячої особистості

  • Коли дитину оточує критика, вона звикає засуджувати.
  • Коли дитину оточує ворожість, вона звикає воювати.
  • Коли дитину оточують насмішки, вона стає сором’язливою.
  • Коли дитина живе з почуттям сорому, вона набуває комплексу провини.
  • Коли дитина живе в атмосфері толерантності, вона вчиться бути терпимою.
  • Коли дитина живе в атмосфері підтримки, вона вчиться бути впевненою в собі.
  • Коли дитину хвалять, вона вчиться цінувати інших.
  • Коли дитина живе в атмосфері чесності, вона вчиться бути справедливою.
  • Коли дитина живе в атмосфері безпеки, вона вчиться довіряти іншим.
  • Коли дитина живе в атмосфері схвалення, вона вчиться любити себе.
  • Коли дитина живе в атмосфері відкритості, довіри, прийняття, доброзичливості, вона вчиться знаходити любов у цьому світі.

Проблемне питання

  • “Розвиток особистості учня через педагогіку життєтворчості та виховну технологію самовдосконалення школяра”

Золоті правила вчителя

  • Учень – особистість, стався до нього з повагою.
  • Ніколи не висміюй, не злись і не кричи.
  • Будь завжди в доброму настрої, володій почуттям гумору.
  • Будь терплячим, вимогливим, врівноваженим, добрим і ввічливим.
  • Постійно підвищуй самооцінку учнів.
  • Домагайся довіри учнів.
  • Умій берегти здоровя учнів і своє. Твоє відмінне здоровя – добрий приклад для учнів.
  • Будь стриманий на похвали і відмовся від покарань.
  • Навчання і виховання – доброзичлива, творча взаємодія вчителя й учня.
  • Не жалійся батькам учнів. Дисципліна й успішність класу – справа твоєї професії.

Основні завдання

  • Головне своє завдання, як класного керівника, я вбачаю у створенні такої виховної системи, яка сприяла б підтримці та поглибленню духовних, моральних цінностей, переконань, норм поведінки, допомоги у саморозвитку та самореалізації особистості учня, розвитку його творчих здібностей.

Мета виховної системи класу

  • Забезпечити для учня можливість свідомого вибору лінії життя, позиції, погляду на світ.

Я і мій клас

  • Так почалася робота над проектом
  • «Наш клас»,
  • основним завданням якого є:
  • У 2014 році я стала класним керівником учнів 5-а класу. Щоб краще пізнати дітей, не тільки їх біографічні дані, а й їхні нахили, уподобання, їх життєву позицію, розробила проект «Наш клас».

Основні завдання проекту “Наш клас”

  • Формування та згуртування дитячого колективу через:
  • усвідомлення поняття «Я — Ми»;
  • створення в ньому комфортного середовища для розвитку особистості;
  • активну діяльність класного колективу через участь у загальношкільних заходах;
  • розвиток особистості дитини в школі і поза нею.

На це спрямовані колективні творчі справи класу, класні години, години спілкування, до яких разом зі мною готуються учні класу. Кожен учень має доручення.

  • На це спрямовані колективні творчі справи класу, класні години, години спілкування, до яких разом зі мною готуються учні класу. Кожен учень має доручення.
  • Закохані у спорт стали фізоргами класу, допомагають у підготовці змагань «Веселі старти», класних та загальношкільних спортивних заходів.

Учнівське самоврядування

  • Робота груп класу побудована за наступними принципами:
  • Дорожити честю школи, як своєю власною, примножувати її традиції
  • Сумлінно вчитися, створювати доброзичливу та товариську атмосферу в класі
  • Діяти в будь-якій ситуації на користь класного колективу, турбуватися про його авторитет
  • Координувати та контролювати роботу класного колективу протягом тижня свого чергування з питань: успішності, відвідування, виконання правил внутрішнього розпорядку, харчування учнів, зовнішнього вигляду
  • Здійснювати допомогу класному керівнику в підготовці та проведенні класних годин, свят, вікторин, екскурсій, зустрічей
  • Чергування закінчується творчим звітом, де підводяться підсумки роботи класного колективу за тиждень

Учні, які мають гарний естетичний смак, стали нашими дизайнерами. Вони допомагають в оформленні кожного свята, позакласного заходу.

  • Учні, які мають гарний естетичний смак, стали нашими дизайнерами. Вони допомагають в оформленні кожного свята, позакласного заходу.
  • Інші організовують висаджування квітів на пришкільній ділянці, а також доглядають за кімнатними квітами. За цей час наша класна кімната перетворилася на «зимовий сад», тут стало гарно і затишно.
  • Захоплені танцями, вчать однокласників танцювати, готують номери художньої самодіяльності, виступи, концерти до свят.
  • Я намагаюсь організувати роботу так, щоб учні зрозуміли, що в кожної людини є свої таланти, здібності.


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка