Презентація досвіду роботи



Скачати 10,99 Kb.
Дата конвертації27.03.2017
Розмір10,99 Kb.

Презентація досвіду роботи

вчителя початкових класів Червоноградської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №14

ПАСТУШИНИ НАТАЛІЇ СТЕПАНІВНИ


ПАСТУШИНА НАТАЛІЯ СТЕПАНІВНА

ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

ЧЕРВОНОГРАДСЬКОЇ

ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ

ШКОЛИ І-ІІІ СТ.

№14 ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ РОБОТИ - 21 РІК.

КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ:

«СПЕЦІАЛІСТ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ».

ЗВАННЯ: «СТАРШИЙ ВЧИТЕЛЬ»


Усна народна творчість – неоціненне багатство кожного народу, вироблений століттями погляд на життя, суспільство, природу, показник його здібностей і таланту. В. Сухомлинський

Тема творчої роботи:

«Використання усної народної творчості для активізації пізнавальної діяльності учнів».

Мета роботи: теоретично обгрунтувати і перевірити ефективність впливу використання матеріалу усної народної творчості на процес активізації пізнавальної діяльності учнів.

Актуальність теми: ні для кого не секрет, що учні з часом втрачають інтерес до навчання. Вчителі постійно вишукують і впроваджують все нові цікаві форми і методи, які б активізували пізнавальну діяльність учнів. Є в світі те, що завжди на підсвідомому, генетичному рівні виховує і навчає – це повчальне батьківське слово, ніжна мамина колискова, вікова народна мудрість, чарівність природи рідного краю. Вчителі повинні пам’ ятати про це і використовувати такий неоціненний і дієвий скарб як усна народна творчість.


ОСОБЛИВОСТІ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ

знайомі життєві ситуації

ненав’язливий дидактизм

генетичні відчуття

живе емоційно- забарвлене слово

м’ який гумор

відповідає віковим і психологічним особливостям

варіативність


Види фольклорних жанрів

МІСЦЕ ВИКОРИСТАННЯ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ:

- на всіх етапах уроку як дидактичний матеріал;

- при створенні проблемно – пошукових ситуацій;

- створення проектів;

- нестандартні форми уроків;

- інсценізації ;

  • виховні заходи
  • відпочинок, перерви
  • мультимедійний перегляд
  • екскурсії

!

  • Використання матеріалу усної народної творчості на уроках:
  • Уроки читання і
  • української мови

УКРАЇНСЬКА МОВА

Відгадайте загадки.Спишіть, вибираючи правильний варіант .

Що в світі (саме, най) миліше й (саме, най ) краще? Сон.

Що в світі( най, саме) швидше? Думка



УРОК ЧИТАННЯ метод “мікрофон”,

-Чого навчає казка “Розумна дівчина” ?

Сворення проблемної ситуації .Прочитати прислів ‘я і висловити свою думку : “Не май сто карбованців, а май сотню друзів”

-Інсценізація казок

-Діалоги

ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК МАТЕМАТИКИ в 2 кл” Таблиця множення на 2 “ на основі української народної казки«Рукавичка”



МАТЕМАТИКА

Задача.Що робиться з хлібом, коли його краєш? меншає



Урок математики 1 кл.

Фізхвилинка дит. народна піня “Ой на горі жито”

загадки про звірів

Прислів я з числами.

Семеро одного не ждуть.

І один в полі воїн.

Пальчикова гімнастика “ Сорока- ворона”


и


Музика і співи колискові, веснянки, колядки, дитячі народні пісні

Я І Україна

Легенди про

рослини,тварин,

міста,ріки,загадки про пори року, явища природи


УРОКИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ, ФІЗХВИЛИНКИ, ПЕРЕРВИ


Перерви можуть бути і такі

Лічилки

А між нами хлопчаками,

Хтось не слухається мами.

Раз, два, три-

Це, напевно, будеш ти.

Мирилка летіла, На плече сіла, Сказала тихенько: - Миріться швиденько



!

Проектна діяльність


Осінь –

щедра чарівниця»

ВИКОРИСТАННЯ МАТЕРІАЛУ ФОЛЬКЛОРУ У ВИХОВНІЙ РОБОТІ

  • Виховні години :“НАША МОВА СОЛОВ ЇНА”
  • “ТАРАСОВИМИ ШЛЯХАМИ”
  • СВЯТО ОСЕНІ

СВЯТО “УКРАЇНА КОЛЯДУЄ”

ЕКСКУРСІЯ ДО ШКІЛЬНОГО НАРОДОЗНАВЧОГО МУЗЕЮ

Мої доробки:

-зібрала прислів’я і приказки про міста;

-створила добірку “Дієслова неозначеної форми у прислів ях і приказках;

-розробила вправи на основі фольклорного матеріалу, які можна використовувати при вивченні різних частин мови;

-хвилинки каліграфії “Степ та воля - козацька доля”

.

- зібрала цікаві народні задачі ;

-уклала добірку «Перлини українських народних пісень в різних частинах мови»;

- склала конспекти уроків з презентаціями ,де використовується народознавчий матеріал;

-дидактичний матеріал “Інтерактивні прийоми як засіб розкриття значимості усної народної творчості”

-розробила виховні заходи до даної теми.

.

. "Школа - духовна колиска народу. Чим більше піклування про свою колиску виявляє народ, тим блискучіше його майбутнє».

  • В.О.Сухомлинський


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка