Презентація досвіду роботи вчителя української мови та літератури зош І-ІІІ ступенів №9 м. Прилук Карпенко Людмили Іванівни



Дата конвертації10.01.2017
Розмір5,96 Kb.

Презентація досвіду роботи вчителя української мови та літератури ЗОШ І-ІІІ ступенів №9 м. Прилук Карпенко Людмили Іванівни

Карпенко Людмила Іванівна

  • Карпенко Людмила Іванівна
  • закінчила Чернігівський державний педагогічний інститут імені Т. Г. Шевченка в 1996 році.
  • Кваліфікація – вчитель початкових класів.
  • Чернігівський обласний інститут підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників освіти в 1998 році.
  • Кваліфікація – вчитель української мови та літератури.
  • Стаж роботи – 18 років.
  • Категорія – І.

Педагогічне кредо: “Навчання повинно бути цікавим”.

Проблема над якою працюю: використання асоціативних узагальнюючих схем на уроках української мовиш.

Завдання:

Асоціація – це зв’язок між елементами психіки (уявленнями, думками, почуттями), за якою поява одного елемента викликає появу іншого, з ним пов’язаного.

Етапи засвоєння навчальної інформації:

  • сприймання (постановка, усвідомлення і прийняття пізнавального завдання);
  • осмислення (встановлення зв'язку між фактами, даними спостережень і висновками);
  • запам’ятовування (закріплення і вдосконалення знань, формування вмінь і навичок).

Мовознавчій розділ асоціюється з добре відомими усім предметами:

  • Синтаксис – із потягом

Морфологія – з квітами.

  • Морфологія – з квітами.

Словотвір – із соняшником.

  • Словотвір – із соняшником.

Лексикологія – із вишневою гілкою.

  • Лексикологія – із вишневою гілкою.

Будова слова – з човником.

  • Будова слова – з човником.

Мовознавство – з намистом.

  • Мовознавство – з намистом.

Форми роботи із схемами:

  • робота в парах;
  • індивідуальні роботи;
  • робота в групах.

Види роботи із схемами:

Результати роботи із схемами:



База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка