Про організацію та проведення науково-експериментальної роботи в умовах інноваційного розвитку системи післядипломної педагогічної освіти



Скачати 16,55 Kb.
Дата конвертації11.01.2017
Розмір16,55 Kb.

Про організацію та проведення науково-експериментальної роботи в умовах інноваційного розвитку системи післядипломної педагогічної освіти

«Андрагогічна модель підготовки педагогів в умовах інноваційного розвитку системи післядипломної педагогічної освіти» (державний реєстраційний № 0110U000022, наданий Українським інститутом науково-технічної та економічної інформації і затверджений МОН України на 2010–2012 рр.).

Наукові теми кафедр, лабораторій, відділів

  • Менеджмент та інноваційна політика школи (кафедра управлінської діяльності).
  • Андрагогічні аспекти у підготовці педагогів через використання сучасних досягнень педагогіки і психології (кафедра педагогіки та психології).
  • Методика моделювання фахової майстерності педагога в системі післядипломної педагогічної освіти (кафедра теорії та методик викладання шкільних предметів).
  • Проектування розвитку сучасного навчального закладу в умовах соціокультурного середовища регіону (науково-дослідна лабораторія «Сільська школа»).
  • Соціологія освіти і виховання (соціологічна лабораторія).
  • Теоретичні та практичні аспекти психологічного консультування (центр практичної психології та соціальної роботи).
  • Впровадження дистанційних форм навчання в систему післядипломної освіти вчителів інформатики у Волинській області (лабораторія інформатики).
  • Впровадження у практику педагогічної діяльності сучасних методів і технологій педагогічного оцінювання та тестування (відділ зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти).
  • Інноваційні педагогічні технології та їх вплив на зростання професійної компетентності педагога (відділ новацій та передових педагогічних технологій).
  • Сучасні підходи до викладання природничих дисциплін та економіки (відділ природничих дисциплін).
  • Формування сучасного освітнього середовища (відділ фізико-математичних наук).
  • Створення виховного простору через науково-методичне забезпечення розвитку компетентностей педагогів (відділ виховної роботи).

Науково-практичні конференції

  • Всеукраїнські:
  • «Формування самостійної пізнавальної діяльності учнів та студентів з фізики в умовах сучасного освітнього середовища»;
  • «Формування лідерських якостей педагогів як умова змін в освіті»;
  • «Моделювання у навчальному процесі з фізики»;
  • Обласні:
  • «Школа майбутнього: інноваційний менеджмент та маркетинг»;
  • «Розвиток краєзнавства в загальноосвітніх навчальних закладах області: напрацювання, проблеми, перспективи».

Міжнародні та всеукраїнські проекти:

  • «Лідери освітніх ініціатив» – українсько-польський проект.
  • «Сприяння розвитку освіти для демократії в Україні» – українсько-швейцарський проект.
  • «Здоров’я матері та дитини 2008–2010» – українсько-швейцарська програма.
  • «Зелений пакет» – міжнародний проект Організації з безпеки та співробітництва в Європі (координатор проектів ОБСЄ в Україні).
  • «Проблеми і перспективи становлення громадянського суспільства в Україні: регіональний аспект».
  • «Песталоцці» – «Ключові компетенції вчителя в контексті освіти для демократичного громадянства» – проект Ради Європи.
  • «Соціокультурне розмаїття» – проект Ради Європи.
  • «Кембриджські іспити для учнів 7-12 років» – програма Британської Ради в Україні.
  • «Мости дружби в Україну» – українсько-німецький проект.
  • «Якісний розвиток громадсько-активних шкіл: оцінка впливу міжнародних стандартів».

Дослідно-експериментальна робота

  • «Проектування розвитку сучасного навчального закладу в умовах соціокультурного середовища регіону» (навчальні заклади області).
  • «Моделювання компетентної особистості школяра шляхом розвитку дитячої обдарованості» (Комунальний заклад «Луцький НВК № 9 Луцької міської ради»).
  • «Система роботи педагогічного колективу щодо формування конкурентоспроможного випускника» (Луцький НВК ЗОШ І–ІІІ ступенів-інтернат – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою Луцької міської ради).
  • «Технології профільного навчання за спортивним напрямом (профіль “туризм”) як можливість задоволення освітніх потреб школярів» (Комунальний заклад «Луцький НВК № 11 – колегіум).
  • «Розвиток комунікативної компетентності старшокласників засобами міжкультурної комунікації» (Луцька спеціалізована ЗОШ І–ІІІ ступенів № 5).
  • «Соціально-духовна адаптація особистості в умовах освітнього простору школи-інтернату» (Люблінецька ЗОШ І–ІІІ ступенів-інтернат для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування Волинської обласної ради).
  • «Система роботи педагогів щодо формування екологічної культури школярів» (Комунальний заклад «Луцька ЗОШ І–ІІІ ступенів № 17 Луцької міської ради».
  • «Технології моделювання уроку в сучасному навчальному закладі нового типу» (Нововолинська гімназія Нововолинської міської ради).
  • «Система роботи педагогічного колективу щодо формування громадянської компетентності учнів» (Комунальний заклад «Луцька ЗОШ І-ІІІ ступенів №19 Луцької міської ради»).

Результатами здійснення дослідно-експериментальної роботи є:

  • розробка інноваційних моделей: сучасних навчальних закладів; управлінської діяльності; адаптивного управління; випускника експериментального загальноосвітнього навчального закладу; професійної компетентності педагога-дослідника;
  • підготовка програм семінарів та спецкурсів для педагогів та керівників навчальних закладів з питань проектування розвитку сучасної школи;
  • укладення методичних рекомендацій щодо здійснення дослідно-експериментальної роботи.

Соціологічні дослідження:

  • «Випускник».
  • «Регіональна система післядипломної педагогічної освіти: сучасний стан та перспективи розвитку».
  • «Морально-етичні цінності сучасного школяра».
  • «Вчитель у контексті модернізації освіти».
  • «Участь батьків у державно-громадському управлінні школою».

Аналіз відповідей респондентів на запитання: “Який вплив має методична робота на Ваш професійний розвиток?”

  • Волинський ІППО

Аналіз відповідей респондентів на запитання: “Чи задоволені Ви курсами підвищення кваліфікації ВІППО?”

  • Задоволені частково

Всеукраїнські моніторингові дослідження:

  • Моніторингове дослідження щодо ставлення молоді та інших категорій населення до реформ у галузі освіти.
  • Пілотне моніторингове дослідження якості підручників з правознавства для 9-го класу.
  • Пілотний моніторинг сучасного стану професійної орієнтації учнів у ЗНЗ та ПТНЗ області.
  • Моніторингове дослідження стану й розвитку системи освіти дітей старшого дошкільного віку.
  • Моніторингове дослідження якості географічної освіти учнів 9-х класів.
  • Моніторинг якості підручників для 8-го класу ЗНЗ.
  • Дистанційне моніторингове дослідження рівня сформованості у випускників ЗНЗ навичок використання інформаційно-комунікативних технологій у практичній діяльності.
  • Пілотна сесія міжнародного порівняльного дослідження якості природничо-математичної освіти TIMSS 2011 учнів загальноосвітніх навчальних закладів у 2010 році.
  • Третій етап моніторингу дошкільної освіти.
  • Моніторингове дослідження «Рівень рухової активності як провідна детермінанта формування здорового способу життя дітей і молоді».

Регіональні моніторингові дослідження

  • Вивчення рівня навчальних досягнень учнів закладів освіти Турійського, Маневицького, Ратнівського районів, Волинського обласного ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою.
  • Вивчення рівня адаптації учасників навчально-виховного процесу до вимог школи

Видавнича діяльність

  • Монографія – 1
  • Навчальні посібники – 5
  • Навчально-методичні посібники – 5
  • Навчальні програми – 5 (з грифом «Рекомендовано МОН України»)
  • Методичні рекомендації – 20
  • Збірники матеріалів – 14
  • Статті – 106
  • Електронний підручник – 1.
  • Протягом року Інститут був учасником видавничого проекту «Енциклопедія педагогічної освіти України», отримано відповідний диплом.
  • ВІППО – лауреат громадської акції «Флагмани освіти і науки України», отримано відповідний диплом.
  • Волинський ППО є дійсним членом Науково-методичного комплексу «Консорціум закладів післядипломної освіти», отримано відповідний сертифікат.

Дякую за увагу!



База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка