Розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технологій



Скачати 12,63 Kb.
Дата конвертації12.04.2017
Розмір12,63 Kb.

Розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технологій

  • С.Ю.Ткаченко, учитель гімназії “Троєщина”
  • Смертний гріх вчителя – бути нецікавим
  • Друга міська методична конференція
  • методистів-кореспондентів
  • ІППО КУ імені Бориса Грінченка
  • «Розвиток методичної компетентності вчителя
  • в контексті модернізації загальної середньої освіти»
  • 28 жовтня 2010 року
  • методи
  • прийоми
  • шляхи
  • засоби
  • принципи
  • Розвиток творчих здібностей учнів засобами комп’ютерних технологій для самовираження інтерактивної особистості
  • Навчання інших (застосування засвоєного)
  • 90%
  • Дидактичні ігри
  • Групові дискусії
  • Демонстрації фізичних
  • процесів
  • Аудіо-візуальні
  • методи
  • читання
  • лекції
  • 70%
  • 50%
  • 30%
  • 20%
  • 10%
  • 5%
  • Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу й чую, я трохи пам’ятаю. Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти. Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок. Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром. Конфуцій
  • максимум
  • самостійної
  • навчально -
  • пізнавальної
  • діяльності
  • учня
  • Максимум основної
  • ключової інформації
  • Мотивуюча та
  • регулююча
  • діяльність
  • вчителя
  • «Правильно навчає той, хто навчає цікаво»
  • А.Ейнштейн

Система роботи – це шлях до розвитку творчої особистості :

  • УРОК
  • Позаурочна діяльність
  • Індивідуальні заняття
  • Проектна діяльність
  • Факультативи
  • Олімпіади
  • Випуск газети
  • МАН

    • мислення,
    • комунікативні
    • здібності,
    • навички дослідницької діяльності,
    • формування вмінь приймати рішення в складних ситуаціях,
    • формування інформаційної культури.
  • Педагогічна мета використання ІКТ
  • Розвиток особистості учня - підготовка до самостійної продуктивної діяльності в умовах інформаційного суспільства
  • Реалізація соціального замовлення
    • - підготовка учнів до самостійної пізнавальної діяльності,
    • - Підготовка мобільних конкурентноспроможних особистостей
  • Інтенсифікація освітнього процесу
    • виявлення та використання стимулів
    • активізація пізнаватльної діяльності
    • підвищення ефективності та якості уроків
    • поглиблення міжпредметних зв´язків

Взаємозв´язок педагогічних та інформаційних технологій

  • ІНФОРМАЦІЙНІ
  • ТЕХНОЛОГІЇ
  • Технологія модульного навчання
  • Проектний метод
  • Технологія розвитку критичного мислення
  • Групове навчання
  • Навчання у
  • співробітництві
  • Портфель
  • учня

Освітній потенціал ІТ

  • 1. Стосовно навчальної діяльності:
  • підвищення мотивації
  • активізація роботи учнів
  • 2.    Щодо ролі в розвитку учнів:
  • підвищення науковості;
  • можливість різного представлення інформації;
  • розвиток модельних уявлень,
  • Набуття навичок самостійного моделювання;
  • 3.     За технічними можливостями:
  • моделювання складних процесів;
  • наочність;
  • розширення діапазону досліджень;
  • робота з швидкісними процесами;
  • економія часу;
  • Активізація пізнавальної діяльності
  • учнів в умовах комп´ютерізації навчання
  • На уроках
  • Позаурочна
  • діяльність
  • Інтерактивне навчання
  • Використання
  • Інтернету
  • Використання інтерактивних програм
  • Вдосконалення
  • традиційних форм та методів за рахунок застосування комп´ютера
  • Урок стає більш динамічним та ефективним
  • Наочність –дуже важливий фактор для засвоєння учбового матеріалу
  • Створення мультимедійних презентацій
  • Тестовий контроль знань
  • Діагностика та рейтингова оцінка
  • Дистанційне навчання
  • Віртуальні екскурсії
  • Робота з інтерактивною дошкою
  • Робота з електронними підручниками, анімаційними матеріалами
  • Створення електронних УМК
  • ?
  • відповідь
  • Чому так відбулося?
  • відповідь
  • ?
  • кут оберту
  • R
  • О
  • υ
  • φ
  • υ
  • Доцентрове прискорення:
  • Δυ

ПРОЕКТНА РОБОТА

  • 1. «Наша Сонячна система» 11 кл.
  • 2. «Як заощадити електроенергію», 8 кл.
  • 3. “Теплові двигуни та їх вплив на екологію”, 8 кл.
  • 4. “Як швидше стати олімпійським чемпіоном!”, 9 кл.
  • 5.”Освоєння космосу – за чи проти?”, 10-11 кл.
  • 6. “Екологія рідного міста”, 8-11 кл.
  • 7. “В океані електромагнітних хвиль”, 11 кл.
  • 8. “Вчимось у природи!”,7- 8 кл.
  • Участь в проектній роботі I*EARN-UKRAINE
  • Учень у своєму навчанні уподібнюється вченому, який особистими зусиллями, долаючи різні труднощі, досліджує природу, суспільство, людину і здобуває нові знання.
  • Дж. Д'юї
  • "Все в твоїх руках!"
  • Людина, що не знає нічого, може навчитися; справа тільки в тому, щоб запалити в ній бажання вчитись.
  • Д.Дідро, Французький філософ


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка