Школи публічної адміністрації у демократичних країнах



Скачати 44,89 Kb.
Дата конвертації13.02.2017
Розмір44,89 Kb.

Школи публічної адміністрації у демократичних країнах

  • Управління міжнародного співробітництва
  • Національна академія державного управління при Президентові України
  • international@academy.gov.ua
  • Країна
  • Назва закладу
  • Підпорядку-вання
  • Організаційна структура
  • Франція
  • Національна школа управління (ENA)
  • Прем’єр-міністр, Міністерство державної служби
  • 1. Навчальні заклади міжміністерського характеру
  • 2. Спеціалізовані навчальні заклади (44)
  • 3. Навчальні заклади для підготовки службовців органів місцевого самоврядування
  • Національний інститут територіальних студій (INET)
  • Національний центр територіальної публічної служби (CNFPT)
  • Центр у Стразбурзі
  • Інститут підготовки депутатів місцевих органів влади (IFET)
  • Міністерство внутрішніх справ, Асоціація департаментів Франції
  • Підготовка в Парижі або в місцевих органах влади
  • Німеччина
  • Федеральна академія державного управління (BAköV)
  • Федеральне міністерство внутрішніх справ
  • Центр у Брюлі, Райнланд
  • Баварська школа
  • Управління (BVS)
  • Публічно-правова організація з правом самоврядування
  • Адміністративний та навчальний центр в Мюнхені та три регіональних навчальних центри
  • Школа управління Херті (HSG)
  • Фундація Херті (Hertie Foundation)
  • Центр у Франкфурті на Майні
  • Країна
  • Назва закладу
  • Статус (підпорядкування)
  • Організаційна структура
  • Польща
  • Крайова школа публічної адміністрації (KSAP)
  • Прем’єр-Міністр
  • Центр у Варшаві
  • Недержавна, аполітична, незалежна, некомерційна організація
  • Центр у Варшаві
  • Вища школа публічної адміністрації
  • Фонд розвитку місцевої демократії, міністр Науки та вищої освіти (м.Кельце); Фонд «Iuris Scientia» (м.Остроленка)
  • Центр у м.Щецін, м.Білосток, м.Лодзь, м.Кельце; м.Остроленка
  • США
  • Федеральний інститут управління
  • Офіс управління персоналом, Агенція людських ресурсів Федерального Уряду
  • Центр у Шарлотвіллі, шт. Вірджинія. Східний і Західний Центри розвитку управління
  • Канада
  • Школа публічної служби Канади (CSPS)
  • Уряд,
  • Президент Ради Казначейства Канади
  • Центр в Оттаві, 13 регіональних представництв

Напрямки діяльності Національної школи управління (ENA), Франція

  • Базова підготовка французьких й іноземних вищих державних службовців
  • Перепідготовка і підвищення кваліфікації французьких й іноземних державних службовців шляхом організації коротко- та довготермінових навчальних сесій
  • Двостороннє та багатостороннє співробітництво в галузі державного управління і врядування, що ґрунтується на партнерстві між навчальними закладами, органами державної влади, регіонами чи між державами
  • Наукові дослідження в галузі адміністративних наук з опорою на спеціалізовані публікації
  • Підготовка з європейських питань і підготовка до європейських конкурсів в рамках навчальних курсів Страсбурзького центру європейських студій

Структура циклів підготовки Національна школа управління (ENA), Франція

  • Новий курс тривалістю 27 місяців
  • Вищий цикл удосконалення державних службовців (CSPA)
    • Бл. 45 слухачів на рік. Загальна підготовка - 7 місяців у два етапи: практичне стажування протягом 2 місяців; період навчання протягом 5 місяців разом зі слухачами циклу CIC
  • Короткий міжнародний цикл державного управління (CIC)
    • Загальна підготовка - 7 місяців у три етапи: початкова фаза тривалістю 2 місяці; практичне стажування протягом 2 місяців; період навчання протягом 5 місяців разом зі слухачами циклу CSPA
  • Цикл інтеграції офіцерів (CIO)
    • Загальна підготовка - 2 місяці у два етапи: практичне стажування протягом трьох тижнів; період навчання протягом 5 тижнів
  • Міжнародний цикл державного управління (CIAP)
    • Бл. 50 слухачів у рік. Спеціалізована підготовка протягом 6,5 місяців у три етапи: початкова фаза тривалістю 1 місяць; 2,5 місяці спеціалізації на вибір (управління та інституції, економіка і фінанси, міжнародні відносини); практичне стажування та навчальні поїздки протягом 3 місяців.
  • Магістр державного управління (MAP )
    • Додаткова підготовка протягом 2 місяців і захист дипломної роботи
  • Довготривалі цикли на замовлення: приміром CYFAG (цикл тривалістю 8 місяців для 30 молодих румунських службовців)

Новий курс тривалістю 27 місяців Національна школа управління (ENA), Франція

  • Навчальний курс розділений на 2 фази:
    • Загальна частина: почергово - навчання і стажування (24 місяці)
      • 3 модулі
        • Європа
        • Території
        • Управління та державний менеджмент
      • 4 стажування (загальною тривалістю 53 тижні)
    • Період поглибленого вивчення
      • Три останніх місяці підготовки спрямовані на поглиблене вивчення окремих предметів на вибір. Заняття проводяться у формі «міні-семінарів». Їх мета полягає у створенні для слухачів ситуацій, які потребують прийняття колективом самостійних рішень

Міжнародні спеціалізовані цикли державного управління (CISAP) (ENA, Франція)

  • Тривалість: від 2 до 4 тижнів
  • Сесія 2007 року
  • Практика міжнародних переговорів
  • Організація парламентської роботи
  • Підготовка та виконання державного бюджету
  • Децентралізація
  • Управління пост-конфліктними ситуаціями
  • Державні ринки
  • Контроль, підрахунок та аудит державних витрат
  • Розробка та оцінка державної політики
  • Дипломатична діяльність
  • Корупція: економічні реалії та засоби боротьби
  • Менеджмент у державному секторі
  • Міжнародне співробітництво та реалізація проектів
  • Децентралізація та передача прав
  • Урядова робота
  • Захист прав людини
  • Оцінка та мобілізація податкових та митних ресурсів
  • Оцінка та адміністративна прозорість
  • Роль керівника дипломатичної установи
  • Управління людськими ресурсами та менеджмент у державній службі
  • Боротьба з корупцією
  • Попередження та управління ризиками і кризами
  • Європейська регіональна інтеграція та глобалізація

Національний інститут територіальних студій (INET), Франція

  • Здійснює початкову підготовку працівників керівної ланки (біологи, ветеринари, фармацевти, бібліотекарі, директори навчальних закладів культури, інженери, медики)
  • Постійна підготовка спрямована на:
    • підвищення рівня компетенції працівників керівної ланки
    • підготовку працівників керівної ланки до роботи в умовах зміни сфер відповідальності
    • супровід державної політики
  • 44 короткотермінові модулі (2-3 дні) за наступними напрямками:
    • A : розвиток управлінських здібностей
    • B : оволодіння навичками та виконання функцій державного службовця
    • C : супровід державної політики
    • D : випередження, модернізація та набуття досвіду
  • 4 довготермінових цикли підвищення кваліфікації з детальним розглядом питань стратегічного менеджменту в контексті професійного розвитку кожного працівника керівної ланки територіального рівня

Інститут підготовки депутатів місцевих органів влади (IFET), Франція

  • IFET пропонує підготовку спрямовану на розвиток компетенцій діячів територіального рівня
  • Вся підготовка може бути надана у Парижі або в місцевих органах влади. На сьогоднішній день половина підготовки проводиться в територіальних громадах
  • ТЕМИ НАВЧАЛЬНИХ МОДУЛІВ
    • Сталий розвиток
    • Оргтехніка, Інтернет
    • Розвиток особистості
    • Людські ресурси
    • Європа та міжнародні відносини
    • Соціальна діяльність
    • Місцеві фінанси
    • Юридичні питання
    • Комунікація
    • Запобіжні заходи, громадська безпека
    • Проекти, території
    • Іноземні мови та тренінги (на запит)

Федеральна академія державного управління (BAköV), Німеччина

  • Основні напрями підвищення кваліфікації:
    • загальне фахове підвищення кваліфікації та підготовка до групи посад вищого рівня
    • ЄС та міжнародні компетенції
    • Формування поведінки
    • Лідерство
    • Менеджмент людських ресурсів
    • Електронне урядування

Тематичні сфери підготовки Федеральна академія державного управління (BAköV), Німеччина

  • Менеджмент та управління
  • Комунікація та послуги
  • Самоуправління та охорона здоров’я
  • Загальні адміністративні засади
  • Інформаційні технології
  • Персонал
  • Фінанси, Європа
  • Економіка підприємства
  • Соціальні питання
  • Школи
  • Громадська безпека і порядок
  • Будівельна справа, архітектура
  • Навколишнє середовище і техніка
  • Курортні підприємства

Школа управління Херті (HSG), Німеччина

  • Два основні цикли підготовки
    • Магістр державної політики (MPP)
    • Освіта керівників (executive education)
      • Глобальна публічна політика
        • Підтримка/сприяння демократії
        • Глобальне партнерство 
      • Європейське врядування
        • Вироблення Європейського законодавства та вплив на нього
        • Європейське економічне та фінансове врядування 
      • Управління організаційними змінами
        • Партнерство публічного та приватного сектору
        • Стратегічне управління
        • Управління змінами

Крайова школа публічної адміністрації (м.Варшава, Польща)

  • Місія - навчання і підготовка до публічної служби службовців цивільної служби, а також вищих керівних кадрів Польщі, котрі не належать до будь-якої політичної партії, компетентних і відповідальних за повірені їм справи.
  • Програма підвищення кваліфікації державних службовців та їх змістовне наповнення .
  • Кожних 6 місяців Школа розробляє програму курсу підвищення кваліфікації, котра ґрунтується на актуальних потребах адміністрації (державної служби), а також на стратегічних завданнях Уряду.
  • Програма, котра спрямовується на вищі та середні кадри державної служби (виділяють 7 проблемних питань):
  • Європейський Союз;
  • управління;
  • адміністрація;
  • фінанси;
  • комунікація;
  • іноземні мови;
  • інформатика.
  • Заняття, що проводяться інтерактивними методами у KSAP:
  • стратегічне управління в публічній адміністрації,
  • створення іміджу Уряду (автопрезентація),
  • керівництво колективною роботою.

Програма Вивчення Європейських справ Навчальний цикл (рамочна програма) (мін. 180 год. лекційних занять)

  • Право та європейські інституції:
  • Історія європейської інтеграції;
  • Європейські інституції та процеси прийняття рішень;
  • Правовий порядок Спільноти (Євросоюзу) і рішень Трибуналу Справедливості Європейських Спільнот;
  • Контроль дотримання права Європейського Союзу в Польщі;
  • Загальний бюджет Європейського Союзу.
  • Політика Європейського Союзу у відповідних сферах:
  • Спільний ринок – господарсько-валютний союз – сфера євро;
  • Політика конкуренції та допомога держави;
  • Спільна аграрна політика;
  • Регіональна політика та структурні фонди ЄС;
  • Соціальна політика та працевлаштування;
  • Спільна зовнішня політика та безпека;
  • Оцінка справедливості та внутрішні справи. Відносини з Шенгенською зоною.

Завдання польської адміністрації, що виникають з членства в ЄС:

  • Завдання польської адміністрації, що виникають з членства в ЄС:
  • Засади членства Польщі в ЄС;
  • Координація європейської політики Польщі;
  • Використання фондів ЄС у Польщі;
  • Підготовка та керівництво проектами, що фінансуються з ресурсів ЄС;
  • Контроль за використанням ресурсів Союзу;
  • Уроки вправності ведення (союзних) переговорів;
  • Європейське лобіювання;
  • Міжкультурна комунікація;
  • Дипломатичний протокол (окремі положення);
  • Підготовка до конкурсів на урядовця ЄС.
  • Перспективи євроінтеграції:
  • Інститут “Президента” у фінів та німців (визначені завдання);
  • Інституціональна реформа ЄС.

Програма підготовки на вересень-грудень 2007 року у Крайовій Школі Публічної Адміністрації.

  • Публічне право та адміністрація (управління):
  • охорона особистої інформації у зв’язку із працевлаштуванням;
  • доступ до публічної інформації, охорона таємної інформації, а також іншої охоронюваної законом інформації;
  • Державне казначейство – права та обов’язки щодо державної власності та державних коштів;
  • міжнародне право у польському національному правовому полі;
  • безпека телеінформаційних систем до перетворення особистої та іншої інформації індивідуального характеру.
  • Економічні поняття:
  • Економіка для менеджерів;
  • економіка публічного сектору;
  • оцінка інвестиційних проектів.

  • Державні кошти:
  • відповідальність за порушення порядку використання державних коштів;
  • надання публічних (загальних) замовлень на підставі Закону «Про право публічних (загальних) замовлень»;
  • загальний бюджет Європейських Спільнот;
  • бухгалтерський та фінансовий облік суб’єктів господарювання, а також суб’єктів сектору державних фінансів, що наділені правосуб’єктністю;
  • аудит структурних фондів[1];
  • система державних коштів.
  • [1] Структурні фонди - фінансові інструменти структурної політики Спільноти, спрямованої на зменшення розриву в розвитку між різними регіонами та країнами Європейського Союзу і досягнення економічної та соціальної згуртованості.

  • Поняття Європейського Союзу та міжнародної співпраці:
  • вступ до поняття Європейського Союзу;
  • європейське право в національному правовому полі;
  • право та інституції (установи) Європейського Союзу;
  • процедура прийняття рішень у Європейських інституціях;
  • процес постання перед Європейським Трибуналом Справедливості;
  • лобіювання у Європейському Союзі;
  • лобіювання у Польщі;
  • методика та техніка лобіювання та представництва інтересів у процесі (процедурі прийняття рішень);
  • право конкуренції Європейських Спільнот;
  • міжнародна співпраця на користь розвитку та польська допомога розвитку;
  • службовець у міжнародному середовищі;
  • Європейський Союз – вивчення мови (англійська мова)I;
  • Європейський Союз – вивчення мови (англійська мова)I I;
  • правова мова Європейського Союзу – вивчення мови (англійська мова);
  • цивільна служба – етика, мова, культура – вивчення мови (англійська мова).

Соціальна проблематика:

  • Соціальна проблематика:
  • координація системи соціального забезпечення;
  • система соціального забезпечення у Польщі;
  • культура роботи державного органу (управлінський «savoir vivre»);
  • етика поведінки у публічному житті.
  • Поняття керівництва (управління):
  • стратегічне управління у публічній адміністрації;
  • керівництво виконавчим колективом (організаційним комітетом);
  • керівництво проектами у публічній адміністрації (державному управлінні);
  • управління ризиком;
  • управління часом (планування, розпорядок часу);
  • лідерство.

  • Управління структурними фондами:
  • управління структурними фондами;
  • управління європейським проектом у публічній адміністрації;
  • публічна (державна) допомога у структурних фондах;
  • сертифікація та контроль структурних фондів;
  • кваліфікованість;
  • моніторинг та евалюація[1] структурних фондів;
  • вибір проектів – Європейський Соціальний Фонд (ЄСФ) (заняття);
  • фінансове управління (керівництво) у структурних фондах;
  • структурні фонди – вивчення мови (англійська мова).
  • [1] Евалюація – систематичне дослідження вартості або рис конкретного плану, програми, дії (експерименту) або об’єкту з точки зору прийнятих критеріїв, з метою його вдосконалення, розвитку чи кращого розуміння.

  • Інформатика:
  • редактор таблиць (таблиця розрахунків) – MS Exсel;
  • база даних – MS Access;
  • менеджерська та презентаційна графіка – MS PowerPoint;
  • MS Exсel – інтенсивний курс для заавансованих;
  • аналізи та звіти (рапорти) з використанням MS Exсel;
  • підстави використання електронного цифрового підпису;
  • безпечний комп’ютер на робочому місці службовця.
  • Іноземні мови:
  • семестрові курси мови з елементами мови адміністрації;
  • семестрові курси галузевої мови;
  • галузеві мовні заняття;
  • інтенсивний мовний тренінг;
  • пілотні профільні курси (blended learning);
  • екзамени з мови.
  •  Програми готують до екзамену на європейське Посвідчення користувача комп'ютера (ECDL – European Computer Driving Licence).

Фонд розвитку місцевої демократії (м.Варшава, Польща)

  • Фонд Розвитку Місцевої Демократії є недержавною, аполітичною, незалежною та некомерційною організацією. Була заснована 18 вересня 1989 року. Засновниками стали депутати (парламентарії) активні представники тодішньої демократичної опозиції.
  • Фонд активно працює в сфері підтримки та розвитку демократії та місцевого самоврядування, скеровуючи свої дії до працівників місцевого самоврядування, представників недержавних організацій, журналістів, вчителів, молоді, працівників та кадрів малого та середнього бізнесу, а також безробітних.
  • Фонд Розвитку є найбільшою недержавною організацією Польщі, котра займається розвитком самоврядування.
  • На даний момент Фонд складається з 16 регіональних осередків з філіями, 4 шкіл публічної адміністрації (м.Шчечін, м.Бялисток, м.Луджь, м. Кєльце) та Польського Інституту Місцевої демократії.

Фонд Розвитку Місцевої Демократії має досвід у наступних галузях:

  • Фонд Розвитку Місцевої Демократії має досвід у наступних галузях:
  • Управління великими проектами навчання;
  • Здійснення діяльності навчальної та консультаційної діяльності для представників місцевого самоврядування;
  • Здійснення діяльності навчальної та консультаційної діяльності для представників для недержавних організацій;
  • Підготовка та допомога здійснення проектів місцевого розвитку.
  • Із початком своє діяльності Фонд відразу зробив вектор на співпрацю з різними інституціями Західної Європи США. З більше як 10 років свого існування Фонд як «приймач» досвіду із Заходу став осередком обміну досвідом з державами Східної Європи та Балкан. Така діяльність в основному є спрямованою на реалізацію проектів підтримки та розвитку демократичних реформ.

Вища Школа Публічної Адміністрації (м.Щецін, Польща)

  • Вища Школа навчає майбутніх урядовців (факультет «адміністрація»), котрі отримують диплом «бакалавра» за спеціальностями:
  • Публічна адміністрація – денне та заочне;
  • Адміністрація бізнесу – денне та заочне;
  • Податкова політика – денне та заочне;
  • Євро регіональна адміністрація – денне та заочне;
  • Бухгалтерський облік та податки – денне та заочне.
  • Основною метою школи є навчання кадрів публічної адміністрації та господарського сектору, котрі виділяються доброю професійною підготовкою та високим рівнем етики, готових віддано працювати, виконуючи службові обов’язки у локальних спільнотах.

Вища Школа Публічної Адміністрації (м.Білосток, Польща)

  • Професійна, недержавна школа, котра діє на некомерційних засадах. Це є вповні самоврядна організація, з повною правосуб’єктністю та самофінансуванням.
  • Школа навчає студентів у галузях:
  • Адміністрація, за спеціальностями:
    • загальна адміністрація,
    • фінансова адміністрація,
    • управління службами суспільного порядку,
    • управління службою здоров’я,
    • соціальна допомога,
    • управління освітою,
    • контроль адміністрацій,
    • управління туризмом,
    • митна адміністрація
    • Європейська інтеграція.
  • Міжнародні відносини;
  • Філософія;
  • Культурологія;
  • Публічне здоров’я.

Вища Школа Публічної Адміністрації (м.Лодзь, Польща)

  • Навчання у Школі здійснюється на основі освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”. Також є можливість післядипломної освіти та мовних курсів як і для молоді так і для досвідчених працівників, котрі зацікавлені у піднятті своїх мовних навичок чи кваліфікації в цілому. Велика роль приділяється вивченню проблематики євроінтеграції. Школа навчає не тільки урядовців, а також працівників господарського сектору.
  • факультет «Адміністрація»:
  • спеціальності:
  • публічна адміністрація,
  • адміністрація в господарському секторі,
  • логістика.
  • Післядипломна освіта:
  • програма вивчення «публічних (загальних) замовлень»,
  • програма вивчення «адміністрація та місцеве самоврядування».

Вища Школа Публічної Адміністрації (м.Кельце, Польща)

  • Школа навчає майбутніх “бакалаврів”, “магістрів”, а також надає можливість післядипломної освіти.
  • Освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»:
  • факультет «Адміністрація»
  • спеціальності:
  • публічна адміністрація,
  • адміністрація в євро інтеграційному процесі.
  • Освітньо-кваліфікаційний рівень «магістр»:
  • факультет «Право та адміністрація в Європейському Союзі»;
  • Післядипломна освіта:
  • програма вивчення «самоврядування та адміністрація»,
  • програма вивчення «управління програмами та проектами у публічній адміністрації»,
  • програма вивчення «фінанси в органах місцевого самоврядування».

Вища Школа Публічної Адміністрації (м. Остроленка, Польща)

  • Недержавна організація, створена Фондом “Iuris Scientia” на базі консультаційного осередку при факультеті права та адміністрації Варшавського університету.
  • Навчання у Школі здійснюється на основі освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” на базі факультету «Адміністрація» зі спеціальностями:
  • публічна адміністрація,
  • соціальні служби,
  • бухгалтерський облік та фінанси,
  • служби громадського порядку.

Федеральний інститут управління, Східний і Західний Центри розвитку управління, США

  • Напрями діяльності:
    • Підвищення кваліфікації федеральних службовців
    • Наукові дослідження
    • Консультації
  • Базова програма підготовки - спільно з університетами  -магістерські програми (MPA, Executive MPA)  для вищих федеральних службовців 
  • Підвищення кваліфікації
    • Біля 70 курсів і семінарів, зокрема за напрямами:
      • Лідерство
      • Оцінювання
      • Державні послуги
      • Комунікації
      • Національна політика
      • Стратегічне планування тощо 

База даних змісту навчальних циклів у публічній адміністрації



База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка