Створення особистості, яка володіє просторово-географічними знаннями, культурно-географічними ціннісними орієнтирами



Скачати 14,13 Kb.
Дата конвертації20.01.2017
Розмір14,13 Kb.
  • Мета географічної освіти
    • створення особистості, яка володіє просторово-географічними знаннями, культурно-географічними ціннісними орієнтирами
    • виховання особистості, яка пов`язує
    • своє майбутнє у географічному середовищі на основі взаємодії з природою
  • Поняття компетентності
    • Компетентність - набута у процесі навчання інтегрована здатність учня, що складається із знань, умінь, досвіду, цінностей і ставлення, що можуть цілісно реалізовуватися на практиці
  • Поняття компетентності
    • Ключова компетентність - спеціально структурований комплекс характеристик (якостей) особистості, що дає можливість їй ефективно діяти у різних сферах життєдіяльності і належить до загальногалузевого змісту освітніх стандартів
  • Поняття компетентності
    • Компетентнісний підхід - спрямованість навчально-виховного процесу на формування та розвиток ключових, загальнопредметних та предметних (галузевих) компетентностіей

Ключові

  • Компетентності,
  • які мають бути сформовані
  • в процесі вивчення географії
  • Ключові
    • інтелектуальна
    • інформаційна
    • комунікативна
    • полікультурна
    • мовленнєва
    • компетентність саморозвитку та самопізнання
    • cоціальна
  • Предметні
    • картографічна
    • логічна
    • хронологічна
    • компетентність продуктивної творчої діяльності
    • аксіологічна
  • Інтелектуальна компетентність
  • Формування вмінь цілепокладання, здійснення та оцінювання діяльності
  • Формування вмінь учнів вчитися, бачити та розуміти навколишній світ, орієнтуватись у ньому
  • Розвиток самостійної пізнавальної діяльності
  • Інформаційна компетентність
  • Формування навичок використання різноманітних джерел інформації для вивчення навчального матеріалу
  • Формування вмінь відбирати, опрацьовувати, узагальнювати інформацію на основі логічного мислення
  • Формування вмінь використовувати сучасні технології та засоби комунікації
  • Комунікативна компетентність
  • Формування навичок вільного вираження думок
  • Проведення евристичних бесід, обговорень, «круглих столів», «мозкового штурму», застосування методу «мікрофон» та методу «ПРЕС»
  • Заохочення вживання географічої термінології
  • Заохочення учнів до активного спілкування
  • Загальнокультурна компетентність
  • Ознайомлення учнів з різними світовими культурами та релігіями
  • Формування знань щодо особливостей міжетнічних та міжрелігійних конфліктів на планеті, та підходу до розуміння світового багатокультурного суспільства
  • Заохочення учнів до терпимості щодо різноманітних думок з приводу інтерпретацій суспільного розвитку
  • Підвищення культурного розвитку учнів
  • Соціальна компетентність
  • Формування навичок організації групової роботи
  • Формування терпимості до різних поглядів, повага до думки іншого
  • Формування відповідального ставлення до своєї участі у спільній роботі, за реалізацію спільно прийнятого рішення
  • Залучення до обговорення соціально значимих проблем
  • Компетентність саморозвитку та самопізнання
  • Заохочення до участі в олімпіадах, конференціях, конкурсах, семінарах
  • Використання випереджувальних завдань
  • Залучення до написання повідомлень, рефератів
  • Обговорення проблемних завдань
  • Залучення учнів до формулювання та вирішення проблем уроку, теми, курсу
  • Мовленнєва компетентність
  • Формування навиків давати усну або письмову характеристику об`єктів, явищ, подій
  • Розвивати вміння висловлювати власну думку, брати участь у дискусії, захищати власну позицію
  • Формувати вміння аналізувати карти, схеми, таблиці, статистичний матеріал
  • Компетентність продуктивної
  • творчої діяльності
  • Заохочення до пошуково-дослідницької роботи
  • Залучення учнів до підготовки та участі у шкільних географічних вікторинах, краєзнавчих тижнях та змаганнях
  • Впровадження проектної діяльності учнів
  • Залучення учнів до планування та реалізації краєзнавчих експедицій
  • Картографічна компетентність
  • Формування навичків користування та аналізу географічних карт як основного джерела інформації
  • Формування умінь визначати географічне положення об’єктів на певній території, давати характеристику природних умов та ресурсів, населення та господарства
  • Логічна компетентність
  • Формування умінь аналізувати, систематизувати й узагальнювати інформацію
  • Розвивати навички спостереження за явищами у природи та суспільстві
  • Формування умінь розкривати сутність законів та закономірностей у географічній оболонці
  • Формування навичок застосування географічної термінології
  • КОМПЕТЕНТНІСТЬ =
  • мобільність знань +
  • гнучкість методів +
  • критичність мислення
  • Як досягти мети?
  • ВИВЧАТИ
  • Вміти отримувати користь від набутих знань, умінь та навичок
  • Організовувати взаємозв’язок знань, вміти їх упорядковувати
  • Організовувати власні прийоми навчання
  • 2. ШУКАТИ
  • Залучати різні бази даних
  • Отримувати інформацію з різних джерел
  • Вміти працювати з різними документами, класифікувати їх
  • 3. ДУМАТИ
  • Займати позицію у дискусіях та вміти захищати свою думку
  • Оцінювати соціальні дії, пов’язані з екологією навколишнього середовища та здоровя`м оточуючих
  • 4. ПРАЦЮВАТИ РАЗОМ
  • Уміти співробітничати та працювати у групі
  • Приймати рішення - улагоджувати розбіжності та конфлікти
  • Уміти домовлятись
  • 5. АДАПТУВАТИСЯ
  • Вміти використовувати нові технології та комунікації
  • Знаходити нові рішення
  • .Дякую за увагу!


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка