Тема Предмет культурології. Поняття і суть культури Тема Духовна культура. Функції культури, її соціальні форми Тема Культура як предмет історико-філософського аналізу



Сторінка1/5
Дата конвертації26.12.2016
Розмір0,55 Mb.
  1   2   3   4   5
Зміст

Вступ

Тема 1. Предмет культурології. Поняття і суть культури

Тема 2. Духовна культура. Функції культури, її соціальні форми

Тема 3. Культура як предмет історико-філософського аналізу

Тема 4. Культурологічні теорії XIX - XX вв

Тема 5. Культура і цивілізація. Захід і Схід

Контрольні тести для перевірки знань

Тематика контрольних робіт студентів


Вступ
Дисципліна "Культурологія" або теорія культури - це нова соціально-гуманітарна галузь знання, що виникла на "перетині" ряду наук, таких як історія, філософія, соціологія, етнографія, соціальна психологія. Предметом її вивчення служить культура як громадське явище і спосіб життя людини, що виражає його родову специфіку, тобто розумність, соціальність, творчі спрямування, особистісність буття. У культурології розглядаються питання, пов'язані з виникненням, розвитком, функціонуванням культури, роллю культурних встановлень - інститутів, цінностей, норм - в житті і розвитку суспільства, процеси взаємодії культур (Соколів Э.В. "Поняття, суть і основні функції культури").

У культурології розкривається процес розвитку теоретичної думки про культуру в процесі історичного розвитку. Освітлюються проблеми типології і складових частин (морфології) культури, з'ясовується співвідношення понять "культура" і "цивілізація", описуються типи цивілізацій.

Культурологія покликана зіграти важливу роль в гуманітарній підготовці студентів, метою якої є - готувати не просто фахівців в якійсь вузькій сфері виробництва і управління, а особу, здатну до різних сфер діяльності, що усвідомлено приймає рішення по політичних, світоглядних, моральних, естетичних і іншим питанням (Радугин А.А. "Культурология").
ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ КУЛЬТУРОЛОГІЇ.

ПОНЯТТЯ І СУТЬ КУЛЬТУРИ
1. Культурологія як наука: становлення, цілі і завдання. Структура культурологічного знання. Місце культурології в системі гуманітарних наук.

2. Поняття "культура", його формування і філософське осмислення.

3. Структура культури, її основні компоненти. Взаємозв'язок і взаємодоповнення матеріальної і духовної культури.

4. Основні елементи культури як системи (звичаї, норми, цінності, знання, значення). Ціннісна природа культури.




КОРОТКИЙ ЗМІСТ І МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ




  1. Приступаючи до вивчення першого питання, слід з'ясувати, що культурологія - це наука, предметом вивчення якої є культура, найбільш загальні закономірності її виникнення і розвитку, принципи функціонування культури, взаємозв'язок і взаємозалежність різних культур.

Культурологія включає два великі розділи: теорію культури (її часто ототожнюють з культурологією в цілому) і історію культури, де розглядаються різні типи культур, які існували і пройшли свій історичний розвиток. Є ще прикладна культурологія, що вивчає принципи і технології цілеспрямованого управління культурними процесами (тими, якими можна і треба управляти).

Предметом вивчення цього учбового курсу є теорія культури. Сам термін "культурологія" активно увійшов до наукового обороту в першій половині XX століття. Розуміння культурології як особливої науки про культуру зв'язується з ім'ям американського культурантрополога Лесли Уайта (1900-1975). Одним з перших в роботі "Наука про культуру" (1949) Л. Уайт охарактеризував культурологію як особливу область наукового знання.

Слід з'ясувати історичні і соціальні причини збільшеного інтересу світової науки до проблем культури в XX столітті (становлення постіндустріальної цивілізації, пошуком засобів "культурної адаптації" людини в умовах техногенного світу і інформаційної цивілізації; появою і поширенням масової культури і так далі)

Можна простежити історію формування нової науки в нашій країні з 1960-1980 років і введення її на початку 1990-х років в якості обов'язкового загальноосвітнього курсу вищої освіти, з'ясувати цілі і завдання культурології.

З'ясовувавши суть предмета культурології, слід врахувати, що існують різні підходи до розуміння культурології як науки. Це пов'язано як з молодістю самої науки культурології, так і з тим, що вивченням культури займаються багато наук (історія, філософія, археологія, етнографія, соціологія, антропологія, мистецтвознавство і так далі)

Звідси з'ясуйте: яка структура культурологічного знання? Є безліч уявлень про культурологію, проте можна виділити три основні підходи:



  1. Культурологія не є окремою наукою, а є комплексом наук, що вивчають культуру з різних сторін, що розуміється як система, метанаука (наприклад, метатеорія, метамова).

  2. Культурологія як розділ дисциплін, що вивчають культуру (філософія культури, історія культури і так далі)

  3. Культурологія як самостійна наука.

Наявні різночитання в розумінні культурології дають основу використовувати поняття культурології в двох сенсах - в широкому і вузькому. Культурологія в широкому значенні слова є збиральним поняттям, що означає комплекс окремих наук, різних концепцій культур. З'ясуйте для себе види культурології :

  • філософія культури;

  • історія культури;

  • соціологія культури;

  • культурна антропологія;

  • психологія культури;

  • екологія культури;

  • богослов'я культури;

  • історія культурології;

  • культуроведение ("прикладна культурологія") і так далі.

Культурологія (у вузькому значенні слова) є теорією культури, яка розглядає: генезис культури (причини появи культури, основні закономірності становлення людини як творця і носія культури); морфологію культури (тобто її структуру, форми культури); динаміку культури (процес становлення, зміни культури, стадії її життя). З'ясуйте суть основних типів соціокультурної динаміки (циклічно-круговий, лінійний, інверсійний).

На закінчення з першого питання розгляньте місце культурології серед інших гуманітарних наук, що включає гуманітарну освіту, що містить "модель нової освіти" в Україні, якими рисами свідомості характеризується "модель культурної людини".



  1. Зміст другого питання добре висвітлений в рекомендованій до теми літературі. Суттю предмета є культура. Треба з'ясувати поняття "культура", його походження, наповнення новим змістом в процесі громадського розвитку. Самостійного значення слово "культура" набуло лише у кінці XVII століття в працях німецького юриста і історіографа С. Пуфендорфа (1632-1694). Культуру він визначав як суспільно-значущий результат діяльності людини і як протистояння людської діяльності дикій стихії природи. Культура можлива тільки з людиною. Без нього немає культури. Те, що не природа - культура. У зв'язку з цим з'ясуєте таке поняття, як артефакт. На відміну від об'єктів природи, артефактами називаються матеріальні і духовні реальності, створені творчою працею людини, тобто штучно створені. Артефакти грають велику роль в становленні і розвитку культури. Людина і сам відноситься до класу артефактів.

Істотною особливістю людини є те, що оточення, в якому він живе, створене ним самим в процесі його матеріальної і духовної діяльності. Слід, що залишається цим штучним оточенням у свідомості окремої особи, і є те, що ми називаємо "культурою".

Далі з'ясуйте полісемантичний характер поняття "культура" (полісемія - багатозначність слова, тобто наявність у одного слова декількох значень). Дайте буденне, повсякденне уявлення про культуру і наукове. Якщо виходити з найбільш вживаного в сучасній науці визначення культури, то воно може звучати так: культура - це світ штучних об'єктів і порядків, створених людьми (матеріальних, ідеальних, соціальних, технологічних) і успадковних людиною не біологічно (з генами), а тільки методом заучування або наслідування (у процесах виховання, освіти і практично-соціальної взаємодії з іншими людьми).



  1. Вивчаючи структуру культури, слід мати на увазі, що існує безліч концепцій, що ділять культуру по різних підставах. Ділять передусім на матеріальну і духовну (традиція, що йде ще від археологів і частково філософів). Хоча з точки зору культурології подібне ділення не є переконливим, бо навіть самі утилітарні предмети (стіл, стілець) є у відомому сенсі виробництвом духовним, що несе у своїх формах і рисах, сенсах і змісті певну символічну інформацію. Але і будь-яке культурне явище, будучи опредмеченим, є матеріальним (навіть музика).

Матеріальна культура охоплює усю сферу матеріальної діяльності людини і її результати. Духовна культура охоплює сферу свідомості, духовного виробництва.

Ділять культуру на буденну (тобто це повсякденна практика, звичний спосіб життя і якій не треба вчитися; основні її знання засвоюються на рівні загального виховання і буденних соціальних контактів) і спеціалізовану, освоєння якої вимагає спеціальної професійної освіти.

Можна виділити чотири основні блоки здійснення людської діяльності:

а) культура соціальної організації і регуляції (господарська, правова, політична культура);

б) культура пізнання і віддзеркалення світу (філософська культура, наукова, релігійна, художня культура);

в) культура соціальної комунікації, накопичення, зберігання і трансляції інформації (культура масової інформації, інформаційно- кумулятивна культура, тобто система музеїв, бібліотек, архівів і інше, культура межпоколенной трансляції соціального досвіду, культурній компетентності знань);

г) культура фізичної і психічної репродукції (відтворення), реабілітації і рекреації (відновлення сил) людини (культура фізичного розвитку, культура підтримки і відновлення здоров'я, культура живлення, відпочинку і так далі)

Така далеко не повна класифікація морфологічної структури культури. При підготовці цього питання студент може використовувати інші методологічні принципи у визначенні морфологічних форм культури.



  1. Культура має багато форм свого прояву. Але при цьому вона виступає як деяке ціле, як система. Культура - це загальний (інтеграційний) спосіб людського існування, в ході історичного розвитку якого постійно з'єднуються сфери життєдіяльності людей, що усе більш диференціюються, на основі цілісності самої людини. Які елементи має культура як система? Це звичаї, норми, цінності, знання, значення, задаючі сенс.

Звичаї - це одне з самих древніх явищ в духовній історії людства. Звичаї включають традиції, які підтримуються обрядами, ритуалами. Це зразки поведінка, яка закріплюється в громадській пам'яті і передається з покоління в покоління як форми поведінки.

Норми - вони виділилися із звичаїв і придбали самостійне існування або спеціально розроблені для спеціалізованої поведінки людини (норми економічні, політичні, правові, моральні, технологічні і так далі).

Цінності діють на більш високому рівні духовної культури і виступають в якості регулятивов. Цінності включають не лише норми і звичаї, але і інтерес, потребу, борг, ідеал, спонукання і мотивацію. З'ясуєте види цінностей, суть їх. Чим вище рівень духовної культури, тим різноманітніше цінності. Об'єктивні і суб'єктивні цінності, прогресивні і реакційні, необхідність гармонізації цінностей. Всяка культура повинна мати ієрархію цінностей, покажіть історичність цінностей.

Наступний елемент культури - це знання. Знання в культурологічному розумінні - це об'єм відомостей або інформації, перевіреною суспільно-історичною практикою і зафіксованої засобами культури у формі представлень, текстів, суджень або теорій, тобто достовірні і системно впорядковані дані. У культурі знання обов'язково тотожно достовірній інформації, а сама інформація є обов'язково видом діяльності людини в контексті культури. Виділяють буденне, життєве знання, духовне, художньо-естетичне, політичне, ідеологічне і так далі і тому подібне

Знання само по собі не створює нових видів реальності, але воно відкриває їх, швидше освоює їх, посилює ефективність людини в пошуку і створенні нових матеріальних і духовних засобів життєдіяльності. Істина і помилка. Знання і віра.

Значення - це предметно виражені образи або поняття, це види реальностей, створених в ході духовної діяльності. Значення виступають як засіб з'єднання людей зі світом за допомогою знаків, вони фіксують сенси самих різних сторін життя, набуваючи статусу лише у разі з'єднання з нормами і цінностями.

ТЕМА 2. ДУХОВНА КУЛЬТУРА. ФУНКЦІЇ КУЛЬТУРИ, ЇЇ СОЦІАЛЬНІ ФОРМИ


  1. Основні способи духовної діяльності людини (міфологія, релігія, мистецтво, наука).

  2. Функції культури :

  • гуманістична (людинотворча);

  • інноваційна;

  • трансляція;

  • соціолізуюча;

  • регулятивна;

  • семіотична (знакова) функція та ін.

  1. Соціальні форми існування культури. Поняття масової і елітарної культури. Сучасна молодіжна субкультура.


  1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка