Усі уроки світової літератури



Скачати 116,4 Kb.
Сторінка2/3
Дата конвертації30.11.2016
Розмір116,4 Kb.
1   2   3
Тема. Згадки легендарного співця (Гомер – легендарний основоположник європейської літератури. Поема “ Іліада ”.)

Гомер – перший пророк давніх греків.

Г. Сковорода

український філософ XVIII ст.

Гомер

Безжальний час все зводить нанівець,

І що ви, люди, знаєте про мене?

Хіба лише те, що я сліпий співець,

Спізнав, як бог, осяяння натхнення.

Де народився я – ніхто не зна,

Сім древніх міст на те претендували,

Та піднялася забуття стіна,

І залягли століття, мов завали.

Моїх річок розлиті береги,

Поховані давно руїни Трої.

Але жили й живуть, немов боги,

Ахілл і Одіссей – мої герої.

Мій епос, як божественний чертог.

Піднісся над минулими віками,

І я живу з античними богами,

Вже й сам напівлегенда, напівбог.

М. Негода

Повідомлення про Гомера.

Відомостей про співця дуже мало. Його життя переплетено легендами, оскільки про нього не збереглося жодних історичних свідчень.

З давніх-давен грецька традиція поєднувала ім'я Гомера з найдавнішими епічними поемами “ Іліада ” та “ Одіссея ”, з “ Гомерівськими гімнами ” та “ Гомерівськими епіграмами ”.

Ніхто не міг сказати про те, коли і де жив Гомер.

Сім сперечалися міст і звалися

Гомера вітчизною: Смірна, Родос,

Колофон, Самалін, Ірос, Аргос і

Афіни.

Словникова робота

Епопея – монументальний художній твір, в якому широко зображені й уславлені яскраві характери та значні історичні, переважно героїчні, події минувшини; порушені й глибоко висвітлені важливі проблеми загальнонародного значення.

Гекзаметр – шестистопний дактиль із жіночою римою. Тобто, в кожній стопі, окрім п’ятої, два коротких склади можуть замінюватись одним довгим, витворюючи спондей. Остання стопа завжди двоскладова (хорей), з цезурою переважно на третій стопі.

Т

Р О Я
  • Згадайте, в яких вивчених вами міфах відобразилися події Троянської війни?
  • Як міфи пояснюють причину Троянської війни?
  • Як грекам вдалося перемогти троянців?

Бесіда на повторення вивченого

Міфологічна основа поеми “Іліада”

ЕРІДА – свари .

Весілля ФЕТІДИ (АХІЛЛ) + ПЕЛЕЙ

Найвродливіший ПАРІС (син троянського царя Пріама)

? .

ГЕРА АФІНА АФРОДИТА

ЄЛЕНА – дружина спартанського царя МЕНЕЛАЯ

.

Іліада

“ Іліон ” –

“ місто Бога ”

“ аде ” –

“ співаю ”

24

пісні

15 693 рядки

У ній розповідається про останні 50 днів облоги Трої.

У центрі уваги твору – епізод, коли Ахілл, обурений зневагою до нього з боку Агамемнона, відмовляється від участі у спільній справі, прирікаючи тим самим ахейців на значні втрати.

Евристична бесіда за змістом прочитаного
  • До кого звертається співець?
  • Спробуйте, посилаючись на текст, визначити зміст поеми.
  • Як поет говорить про роль богів у цій війні?
  • Подумайте, яка роль зачину в композиції поеми.

Подумайте, чому саме гнів Ахілла, а не його подвиги, був обраний темою поеми?

Творче завдання
  • Знайдіть у текстах прочитаних пісень приклади епітетів.
  • Як на вашу думку, чи можна вважати їх постійними?

Робота з епіграфом
  • Зачитайте виразно слова українського філософа.
  • Як ви їх розумієте? Спробуйте підтвердити їх або спростувати.

Підсумкова

бесіда

1. У зв'язку з чим у літературознавстві постало

“ гомерівське питання ”?

2. Назвіть найвідоміші твори легендарного співця.

3. Коли твори Гомера вперше з'явилися в Україні?

4. Чому, на вашу думку, поему “ Іліада ” називають “ енциклопедією життя давніх греків ”?

Домашнє завдання

Прочитати пісню 22 “ Двобій Ахілла з Гектором ”



( вірші 139 - 411). Дібрати цитати до характеристики образів Ахілла та Гектора.

Ахілл

Гектор

Урок № 8

Тема. Велична пісня геройству й мужності (Образи Ахілла й Гектора як уособлення ідеалу людини, героя, воїна.)

Бесіда на повторення
  • Що вам відомо з міфів про Ахілла?
  • Чому Менелай наполягав на участі Ахілла в поході?
  • Що вам відомо з міфів про Гектора?

Менелай

Ахілл

Гектор

Д

В

О

Б

І

Й

А

Х

І

Л

Л

А

Й

Г

Е

К

Т

О

Р

А

Творче завдання.

“ Усне словесне малювання ”.
  • Спробуйте “ усно змалювати ”, якими ви “ бачите ” героїв під час двобою.

  • 2. Використовуйте постійні епітети, що є в тексті.

Бесіда за прочитаним
  • Які наслідки для кожного з героїв мала розмова Зевса з богами?
  • Який мотив, характерний для давньогрецької міфології та літератури, проявляється в цьому уривкові?

Робота над характеристикою образа

Ахілла

Можна визначити такі риси характеру Ахілла, як мужність, сміливість, гордість, запальність, готовність захищати свою батьківщину, вірність у дружбі. Гомер, звичайно, симпатизує грекам. Та разом з тим він не приховує і негативних рис героя: нестримний гнів, який часто породжує жорстокість. Автор засуджує і знущання Ахілла над тілом Гектора, вважає це негідним вчинком.

Важливим для характеристики образу Гектора є епізод із пісні 6 поеми “ Іліада ”, який має назву

“ Прощання Гектора й Андромахи ”

А. Лосенко

Порівняйте зображення на картині українського художника з текстом поеми Гомера.

Робота з ілюстрацією “ Ахілл прив’язує тіло Гектора до колісниці ”

Як на малюнкові і в поемі зображується цей епізод?

Образи Ахілла й Гектора у поемі Гомера

“ Іліада ”

Ахілл

Гектор

Спільні риси героїв

1. Захисник вітчизни

3. Сміливий

5. Побожний

2. Вірний обов'язку

4. Мужній

Відмінності між героями
  • Гордий
  • Запальний
  • Вірний у дружбі
  • Нестерпний гнів, який часто породжує жорстокість
  • Мстивий
  • Здатний сумувати, співчувати, ніжно любити
  • Люблячий чоловік і батько
  • Стриманий, щирий, людяний
  • Мудрий
  • Далекоглядний
  • Іноді вагається, сповнений непевності
  • Здатний усвідомити свої помилки

Підсумкова бесіда
  • Які риси вдачі головних героїв поеми слід відзначити?
  • Яким був ідеал людини, героя-воїна у давніх греків?
  • Що нового вніс Гомер у зображення образів головних героїв твору?

Домашнє завдання

Прочитати пісню 24, вірші 469 -670 ( “ Пріам у Ахілла ” ),

переказувати прочитане.

Скласти план до образу Ахілла або Гектора.

Подумати над питаннями:

«У чому полягає гуманістичний пафос поеми “ Іліада ” »

Урок № 9

Тема. Гомер. Поема « Іліада ». « Пріам у Ахілла » ( пісня 24, вірші 469-670).

Гуманістичний пафос поеми.

Евристична бесіда за змістом прочитаного
  • Як Пріам вирішив повернути тіло загиблого сина?
  • Як Ахілл прийняв старця?
  • Як батько Гектора поводив себе перед Ахіллом?
  • Чому Пріам так прагнув забрати тіло свого сина?

Обряд поховання у давніх греків.

11 днів Пріам благав Ахілла віддати небіжчикові всі належні почесті.

9 днів мали оплакувати тіло Гектора у домі .

На 10-й день – поховати і справити тризну.

На 11-й день насипати могильний пагорб.

“ Пріам у Ахілла ”

“ Андромаха біля тіла Гектора ”

- Чому вже під час бою Гектора турбує, чи буде його тіло поховано відповідно до традицій?

Словникова робота

Пафос ( від грецького pathos – страждання, піднесення, пристрасть) – емоційно-оцінне ставлення до того, про що розповідається,те, що відрізняється великою силою почуттів

( глибоке, пристрасне почуття). Це емоційний тон, настрій твору.

Пафос – пристрасне піднесення, поривання, запальний ентузіазм, стан, пов’язаний із сильними переживаннями.

Розрізняють пафос: героїчний; трагічний; комічний (зокрема сатира, гумор, іронія); стверджувальний; заперечувальний, виправдовувальний; піднесений; оптимістичний; романтичний.

Епічна поема – великий віршований твір, в якому розповідається про значні події далекого та близького минулого.

Робота з епіграфом

Війна – це тир, де цілий світ мішені

Л.Костенко

Гуманістичний пафос виявляється саме в зображенні жахливих сцен війни, коли читач засуджує війну та її жорстокості, співчуває людському горю, наповнюється повагою до людини.

Підсумки уроку
  • Що таке епічна поема?
  • Назвіть особливості епічного стилю.
  • Доведіть, що “ Іліада ” – епічна поема.
  • В чому виявляється гуманістичний пафос поеми?

Домашнє завдання.

Дати відповідь на запитання:

“ Що нового я дізнався про античний світ із поеми “Іліада” ? ”

Урок № 10

Тема. Гомер. Поема “Одіссея”. Пригодницький, казковий і побутовий елементи поеми.

Кращого-бо за вітчизну нічого нема і за рідних наших, хоч би довелось і в заможному домі нам жити

Гомер “Одіссея”

Одіссея

І частина –пошуки Одіссея його сином Телемахом

ІІ частина – подорож, пригоди і повернення героя додому

24

пісні

12 110 рядків

У ній описуються епізоди із життя конкретного героя .

У центрі уваги твору – розповідь про те, що сталося упродовж десяти років після падіння Трої, зокрема про те, як Одіссей, цар Ітаки, після тривалих і незвичайних блукань і пригод повернувся додому, до дружини Пенелопи.

О

Д

І

С

С

Е

Я

Тема:

повернення героя-мандрівника додому та пригоди, що йому прийшлось пережити.

Ідея:

звеличення людського розуму, винахідливості та допитливості, засудження беззаконня, тупої несправедливої сили, а також самовпевненості й пихи людини.

Заспів-

короткий виклад подій, що мають відбутися в поемі.

Традиційне звернення до Музи.

Міфологічна генеалогія Одіссея

Батько Одіссея

Одіссей

(цар о. Ітаки)

Його багатство - отари

Хитрун Сізіф (Лаерт)

Прадід Одіссея

Дід Одіссея

Автолік

Бог Гермес (покровитель вправних і спритних)

Епічно-монументальні риси Одіссея

любов до вітчизни, роду, сім’ї, дружини

жорстокість

Маршрут Одіссея від Трої до Ітаки

Троя

Земля лотофагів

Острів Еолія

Острів кіклопів

Країна пестригонів

Острівець Поліфема

Місто кіклопів Ісмар

Острів сирен

Острів Тринакрія

(биків Геліоса)



Острів феаків Схерія

Острів Ітака

між Сціллою та Харибдою

Острів Ея (володіння Кірки)

Царство Аїда

Острів Огігія

(німфа Каліпсо)



Пригодницькі, казкові та побутові елементи

Пригодницькі

елементи

Казкові

елементи

Побутові

елементи

Морські бурі, шторми.

Дії богів, що впливають на вчинки і долю героїв

Опис Олімпу

Перебування на острові кіклопів

Кіклоп Поліфем

Опис житла кіклопа, трудові процеси, які той виконує

Сирени

Одіссей і сирени

На острові Ея

Красуня Кіркея - лиха чаклунка

Помешкання Кіркеї

Острів Ітака

Перемога над женихами

Родинні стосунки

“Поліфем”

“Порятунок Одіссея”

“Сирени і Одіссей”

Підсумкова бесіда
  • У чому полягає композиція поеми “Одіссея”?
  • Чим поема “Одіссея” відрізняється від “Іліади”?
  • Яка головна тема поеми “Одіссея” ?
  • Яка роль в поемі аеда Демодока?

Домашнє завдання

Прочитати пісню 9, вірші 181 -566 ( “ Одіссей і кіклоп Поліфем ” ),

переказувати прочитане.

Підготувати розповідь про Одіссея.

Урок № 11

Тема. Звеличення людського розуму, винахідливості та допитливості (“Одіссей і кіклоп Поліфем”)

Відважній людині щастить якнайкраще у справі усякій, хоча й із чужої прибуде країни

Гомер. “Одіссея”

Кіклопи, або циклопи (від гр. kuklops – круглоокий) –у грецькій міфології одноокі велетні, сини Урана й Геї.

Завдання:
  • Знайти у тексті опис житла кіклопа.
  • Яким змальовано Поліфема?

Печери кіклопа Поліфема”

“Осліплення Поліфема.

Ваза”
  • Порівняти опис цього епізоду у творі і на малюнкові.




  • Підтвердіть зображене словами з тексту.





Відчуває відповідальність за долю своїх товаришів

Сміливий воїн

Шанує закони богів

Має почуття власної гідності

Розумна людина

Здатен правильно оцінити обстановку

Хитрий

Позитивні риси характеру Одіссея

Підступний по відношенню до ворогів

Безжальний до ворога

Не завжди прислухається до порад супутників

Глузливий

Негативні риси характеру Одіссея

Завдання. Скласти простий або цитатний план розповіді “Одіссей і кіклоп Поліфем”

Простий план

1. Невідома печера.

2. Страшний велетень.

3. Розмова Одіссея з кіклопом.

4. Загибель друзів.

5. Помста людожерові.

6. Хитрість Одіссея.

7.На волі!

Цитатний план

1.“ Швидко дістались ми так недалекої країни…”

2. “ Обік побачили там …

печеру…”

3. “ Велетень жив там потвор

ний...”

4. “ Швидко добрались ми до печери…”

5. “ Хто ви, чужинці?”

6. “ Скочив раптово і двох ухопив…”

7. “ Випий, кіклопе, вина…”

8.”…дрюк… в око встромили йому ми…”

9. “ Перший я виліз із-під барана і порозв’язував інших…”

10.“Хоч самі врятувались, так любих утратили друзів…”

Підсумкова бесіда
  • Хто такі кіклопи?
  • Чим займався кіклоп Поліфем?
  • Яким постає в пісні Одіссей?
  • Як Гомер підкреслив вищість грецької культури над варварською?

Домашнє завдання

Прочитати пісню 10( вірші 91-399) “ Одіссей у Кірки ” , дібрати цитати до образу Одіссея. Намалювати малюнки до прочитаного.

Урок

№ 12

Гомер. “ Одіссея ”. “ Одіссей у Кіркеї ”. Образ Одіссея: воїна, ватажка, батька, сина, чоловіка, мандрівника, патріота.

Музо, повідай про бувалого мужа, що довго

Світом блукав, священну столицю слов’ян зруйнувавши…

Гомер

“ Дім стерегли леви й гірські вовки…”

К

І

Р

К

А

Опишіть зовнішність

КІРКЕЇ

- Як Одіссей знову підтвердив

свою характеристику мудрої людини, врятувався сам і

врятував товаришів?

- Що примусило Одіссея покинути Кірку?

Бесіда

Творче завдання

Доведіть, або спростуйте дану думку.

“ Одіссей, хоча й вірить у своїх богів, але знає, що вони можуть бути такими ж підступними, як і милостивими, відтак у першу чергу покладається на самого себе… Одіссей – коваль свого щастя, у нього розум вправного майстра,

робітника ”.

АН

Д

Р

Е

Б

О

Н

Н

А

Р

Підсумкова бесіда

1.Чому саме Одіссей став героєм після троянської поеми?

2. Що є цінним для Одіссея в різні періоди життя?

3. За що він готовий віддати своє життя на довгому шляху додому тривалістю у 20 років?

4. Хто і чому влаштовує Одіссеєві такі поневіряння?

5. Що дало Одіссеєві сили та наснаги опиратись Долі?

6. Якою постає людина у найжорстокіших випробуваннях, що дозволяє їй залишитись людиною?

Найважливіші життєві цінності Одіссея

Батьківщина

Рід

Сім’я

Воїнське братерство

Підготуватись до написання твору

Домашнє завдання

Тема. Письмовий твір на тему: “ Одіссей – символ краси і сили людського характеру ”

Урок № 13

Бесіда
  • Що нового ми дізнались із попередніх уроків про Одіссея?
  • Яка роль казкових, фантастичних елементів у поемі?
  • Яка роль богів у пригодах Одіссея?
  • Посилаючись на текст, зробіть висновки про те, які риси вдачі цінувалися в Давній Греції?

Вимоги до плану характеристики літературного образу

Підготовка до написання твору

Пам’ятка до написання письмової роботи

1. Місце героя в ху-

дожньому творі .

2. Зовнішність героя.

3. Риси характеру .

4. Ставлення читача до героя.
  • Перш ніж починати писати, ще раз з’ясуйте для себе тему письмової роботи.

  • 2. З’ясуйте, що хвилює вас, цікавить в образі Одіссея.

    3. Знайдіть у тексті цитати, де йдеться про зовнішність, мову, характер та вчинки героя.

    4.Намагайтеся уникати простого переказу епізодів поеми.

    5.Визначтеся, у чому ви хотіли б наслідувати вподобаного вами героя.

    6. Поділіться своїми роздумами з однокласниками.

Орієнтовний план до письмової роботи на тему:

“ Одіссей - символ краси і сили людського

характеру ”

1.Чому величі людини і красі та силі її характеру приділялася велика увага в літературі?

2. Одіссей – король Ітаки, герой епічних поем Гомера.

3.Опис зовнішності героя.

4.Одіссей – герой Троянської війни.

5. Які риси характеру проявляються в Одіссея у військових баталіях?

6.Завдяки яким рисам характеру Одіссей зміг повернутися на батьківщину?

7.Чому його сім’я не може змиритися з його відсутністю?

8.Чи є жорстокість негативною рисою Одіссея?

9.Чому образ Одіссея хвилює людей в усі часи?

10.Що імпонує мені в даному образі?

Урок № 14

Тема. ДАВНЬОГРЕЦЬКА ЛІРИКА.

Види давньогрецької лірики.

Творчість Тіртея та Архілоха.

Лірика

- один з трьох основних художніх родів: твори, в яких знаходять втілення найглибші та найщиріші переживання поета, відчувається його особиста оцінка життя

Особливості лірики

- вираження почуттів і роздумів героя;

- наявність елементів сюжету, опису емоційного сприйняття;
  • використання образотворчих засобів;
  • стислість викладу;
  • віршова форма;
  • малий обсяг.

Давньогрецька лірика

Пісенна

Декламаційна

Сольна

Хорова

Елегійна

Ямбічна

Меліка давньогрецька лірична поезія, виконувана в супроводі ліри.

Сольна меліка форма освідчення в коханні.

Хорова меліка форма згуртування перед війною.

Елегія роздуми про суспільні події і проблеми навколишнього житя, політичні заклики,прославлення воїнської доблесті.

Ямби – дошкульні та жартівливі вірші у Давній Греції.

Меліка

Тіртей

Представники ямбічних та елегійних жанрів

Архілох

Компакт-біографія

Архілох (Пароський)

Ім’я, прізвище

Дата народження

648 рік до н.е., 6 квітня

Батьківщина

остров Парос

Походження

син аристократа та рабині

Рід занять

поет, мандрівник, воїн-найманець, жебрак

Жанр, у якому творив

байки, гімни, елегії, дифірамби, ямби

Загинув у бою з воїнами островів Наксос і Парос

Біди люті Захищайся

Вороги Позмагайсь

Ворожнеча Будь завжди

непохитне

Самотина Перемога

Нещастя Радість

Серце

Архілох.

Вірш “ Серце, серце ! ”

  • Яке враження справив на вас вірш?
  • Що здалось незрозумілим?
  • Яким настроєм пройнятий вірш?
  • Про що цей вірш?

  • - Скільки героїв діє в художньому

    світі вірша?

    - Чи можна поставити знак рівності між ліричним героєм та автором?

    - Які символічні образи присутні у творі?

    - Які думки у вас викликає фінал вірша? Чому? Чи можна його тлумачити однозначно?



Бесіда

Доведіть, що вірш побудовано за принципом контрасту, складіть схему.

Тіртей.

Вірш. “ Добре вмирати тому…”

Головна думка твору

Загинути у бою краще, ніж жити, осоромивши себе

Фінал вірша

Гідним буде той юнак, який вірно служить вітчизні

Виховне значення твору

Пристрасний заклик бути готовим до самопожертви у боротьбі за вітчизну

Завдання

Спираючись на вірш, сформулюйте кодекс честі еллінського воїна

Підсумкова бесіда

Домашнє завдання. Вивчити напам’ять одну з проаналізованих поезій. Підготувати повідомлення про Сапфо та Анакреонта

Що вам відомо про виникнення слова “лірика”?

Як називались ліричні твори у давніх греків?

На які види поділялись ліричні твори?

Назвіть представників ямбічної та елегійної поезії?

Які основні теми віршів Тіртея та Архілоха?

Чи можете ви розказати про ідеали давніх греків,

спираючись на тематику проаналізованих віршів?

Урок № 15

1   2   3


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка