Вдпу інститут аспірантури, магістратури, докторантури



Скачати 15,25 Kb.
Дата конвертації12.04.2017
Розмір15,25 Kb.
  • ВДПУ
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Тому, вважаємо, що створення в навчальному закладі структурного підрозділу «Сектор моніторингу та аналізу навчального процесу» є обов’язковим.
  • - успішного проходження процедури атестації навчального закладу.
  • - проведення системного вивчення якості підготовки фахівців в інститутах ВДПУ ;
  • - формування на цій основі науково-методичних рекомендацій щодо формування комплексу дій із керування якістю навчального процесу;
  • - успішного проходження процедури акредитації навчального закладу;
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • ОБ’ЄКТИВНІ ДАНІ
  • НЕУПЕРЕДЖЕНИЙ АНАЛІЗ
  • СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНА ВИГОДА
  • Технології аутсорсингу
  • «Зовнішня служба»
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • - системне вивчення якості підготовки фахівців в інститутах ВДПУ;
  • - підвищення якості підготовки майбутніх учителів;
  • - вироблення науково-методичних рекомендацій щодо формування комплексу дій з керування якістю навчального процесу;
  • - прогнозування подальших тенденцій і можливостей розвитку більш якісної підготовки випускників.
  • Завдання 4
  • Завдання 3
  • Завдання 2
  • Завдання 1
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • Основними завданнями структурного підрозділу
  • «Сектор моніторингу та аналізу навчального процесу» є:
  • x2− якість залишкових знань з
  • фахових дисциплін
  • x4− рівень використання інформаційних
  • технологій
  • x5 - x8 − організаторські, комунікативні
  • здібності, результати опитувань тощо
  • Роботу структурного підрозділу «Сектор моніторингу та аналізу навчального процесу» ми будуємо за такими напрямами:
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті
  • 2013-2015 рр.
  • 2012-2013 рр.
  • 2011-2012 рр.
  • Вивчено, проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід щодо теорії та практики здійснення моніторингу якості освіти. Розроблено проект організації та діяльності структурного підрозділу «Сектор моніторингу та аналізу навчального процесу», розроблено інформаційно-програмного забезпечення моніторингу якості підготовки випускників.
  • Апробація та впровадження методик здійснення моніторингу якості підготовки майбутніх фахівців; розробка комплексу заходів щодо вдосконалення якості підготовки педагогічних працівників, стратегій системного керування якістю навчального процесу. Експериментальна перевірка ефективності та доцільності функціонування структурного підрозділу.
  • Розробка теоретичної та інструментальної бази моніторингу, створення загальноуніверситетської бази даних інформаційних ресурсів моніторингу, удосконалення методик проведення моніторингових досліджень, організація роботи відділу, впровадження розробленого інформаційно-програмного забезпечення моніторингу якості підготовки майбутніх учителів у навчальний процес.
  • Етапи
  • реалізації
  • проекту
  • ВДПУ
  • Коротка інформація
  • про очікувані результати:
  • 1
  • 5
  • 3
  • 4
  • 6
  • 2
  • - підвищення рівня індивідуально диференційованої роботи щодо спілкування в системі «викладач − студент»;
  • - одержання якісної, об’єктивної та достовірної інформації про ефективність функціонування освітнього процесу, його відповідність потребам особистості та суспільства;
  • - модернізація інваріантної та варіативної складових змісту освіти;
  • - прогнозування подальшого розвитку освітнього процесу;
  • - розроблення та здійснення заходів щодо вдосконалення освітнього процесу;
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Соціально-економічний ефект:
  • Організація та функціонування структурного підрозділу «Сектор моніторингу та аналізу навчального процесу» сприяє одержанню об’єктивної, оперативної та достовірної інформації про якість навчального процесу; створення інформаційних умов для формування цілісного уявлення про стан освітнього процесу; проведенню моніторингу згідно з принципами «економності», «науковості».
  • Нами обчислено річний економічний ефект від функціонування «Сектору моніторингу та аналізу навчального процесу», який орієнтовно становить 240000 (грн).
  • ВДПУ
  • Прогноз щодо подальшої реалізації проекту:
  • - формування банку діагностичних комплексних завдань за всіма напрямами підготовки в університеті та їх апробація;
  • - створення інформаційних технологій накопичення та зберігання інформаційних ресурсів моніторингу (загальноуніверситетської бази даних);
  • - розроблення комплексу заходів із вдосконалення якості підготовки майбутніх учителів;
  • - формування стратегій системного керування якістю навчального процесу;
  • -
  • -
  • -
  • -
  • - розроблення рекомендацій щодо впровадження моніторингу якості підготовки майбутніх фахівців у навчальний процес.
  • -
  • ВДПУ
  • Інститут аспірантури, магістратури, докторантури
  • Кафедра інноваційних та інформаційних технологій в освіті


База даних захищена авторським правом ©vaglivo.org 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка